Величезна кількість захворювань передається у спадок. Однак може успадковуватись не сама хвороба, а схильність до нього. Саме до таких проблем відносять аутизм.
Зміст статті
- Причини недуги
- Види патології
- Особливості поведінки
- Особливості психіки
- Ознаки аутизму
- Методи роботи
Виникає особливий тип розлади психіки, за припущеннями вчених, причини порушень роботи мозку. Виражене захворювання гострою нестачею уваги. Страждає аутизмом дитина не йде на контакт, дуже складно адаптується.
Причини недуги
Причиною такого стану може бути єдиний ген або хромосомна мутація. Дитина вже народжується з патологією. Генетичні аспекти проблеми вкрай складні. Дослідники-генетики більш схильні вважати, що існує кілька факторів, що провокують народження малюка-аутиста.
До них відносять:
- літній вік майбутнього батька дитини;
- країну, в якій з’явився малюк на світло;
- невелика вага при народженні;
- нестачу кисню в момент пологів;
- недоношеність.
На думку деяких батьків, головним приводом для розвитку патології є щеплення. Однак доказів такої гіпотези не існує.
З’ясовано, що частіше схильні недузі хлопчики. З аутизмом пов’язують дію розчинників, фенолів, важких металів і пестицидів.
Здатні спровокувати розвиток і перенесені в період виношування інфекційні хвороби. До патології призводить вживання наркотичних препаратів, куріння, алкоголь. Ці фактори впливають як у період вагітності, так і до неї.
У будь-якому випадку, причин дуже багато. Неможливо заздалегідь спрогнозувати появу такої дитини. Схильність може не проявлятись і не реалізовуватися протягом усього життя. Але ось цілковитої гарантії цього жоден фахівець дати не може.
Види патології
Незважаючи на велику спільність проявів діагнозу, виділяють кілька різновидів аутизму:
- повна відчуженість від того, що відбувається;
- активне відкидання;
- артистичні інтереси.
При повному відкиданні зовнішнього світу порушення активності виявляються рано. Малюки повністю відмовляються від будь-яких контактів з навколишнім.
Самі діти не просять нічого. Вони не реагують на прохання, не розмовляють і не жестикулюють. Подібне протікання вважається самим серйозним і глибоким.
При активному відкиданні за межами сприйняття залишається велика частина світу. Малюкам набагато важливіше стабільність звичної обстановки. З віком хвороба проявляється гостріше із-за необхідності відвідування закладу освіти.
Мова більш розвинена, але практично усі слова повинні асоціюватися з конкретними ситуаціями. У цьому випадку дітям простіше розуміти інформацію.
При артистичних інтересах малюки часто конфліктні, егоїстичні, вимагають одних і тих самих занять. У дітей досить добре розвинена мова, але пропозиції довжини, заумны.
При порушенні мислення інтелект досить розвинений. З організацією взаємодії малюки відчувають складності. Вони не в змозі контактувати з іншими, їм насилу даються рухові навички. Відрізняє носіїв патології бідність мови. Дані прояви відносять до найбільш легкій формі.
Особливості поведінки
Практично всі фахівці сходяться на думці, що вкрай рідкісні найбільш важкі форми. Більш поширені аутичні прояви. При проведенні з таким діточками достатньої кількості часу малюк майже ні в чому не відрізняється від однолітків.
Зовнішні прояви недуги починаються разом зі змінами в зонах мозку. Процес донині не вивчений, однак батьки відзначили, що у аутистів такі ознаки присутні з раннього дитинства. Прищепити дитині навички спілкування можна в разі негайного прийняття термінових заходів.
Методики повного лікування не розроблено. У доросле життя лише невелика частина аутистів входить самостійно. Деяким все ж вдається домогтися певних успіхів. У старшому віці проявляються часті напади агресії, гніву.
Зазвичай часто дублюється певна модель поведінки. Лікарі виділяють кілька різновидів:
- стереотипию;
- компульсивное поведінка;
- ритуальна поведінка;
- обмежена поведінка;
- аутоагресію.
Стереотипія проявляється в розгойдуванні тіла, обертання головою, постійному погойдуванні тулубом. Дитина потребує одноманітності. В особливо сильній формі протести проявляються навіть при бажанні батьків провести перестановку меблів в дитячій.
Прикладом компульсивної поведінки служить вкладання предметів виключно певним чином. Прояви аутоагресії здатні призвести до травмування. При ритуальному поведінці всі дії нагадують певний ритуал, який здійснюється щоденно і постійно.
При обмеженому поведінці цікавить єдиний предмет. Ще одним фактором визнано ігнорування зорового контакту. Такі діти не дивляться в очі співрозмовнику.
Особливості психіки
Так як патологія зачіпає нервову систему, недуга проявляється у відхиленні розвитку. Помітні такі ознаки з раннього віку. Зовні малюк виглядає нормально. Однак при уважному вивченні помітні відхилення психіки.
Основними симптомами вважають:
- недостатню здатність до навчання;
- з’являються частіше в підлітковому віці напади;
- невміння сконцентрувати увагу;
- гіперактивність при спробі дорослих дати певне доручення;
- гнів, особливо помітний у разі труднощів з формулюванням своїх бажань, за втручання сторонніх у звичний ритуал, порушенні звичайного розпорядку;
- синдром Саванта (проявляється рідко у вигляді феноменальних здібностей, приміром, музичної обдарованості, таланту до малювання).
В останньому випадку аутистів з такою ознакою вкрай мало. При ретельному спостереженні за дитиною батьки відразу виявляють відхилення в розвитку. Пояснити свої тривоги дорослі часто не можуть, зате вони бачать, що від інших дітей їх малюк помітно відрізняється певними ознаками.
З дитячого віку порушений синдром пожвавлення. Навіть своїх мам такі дітки дізнаються набагато пізніше у однолітків. При цьому малюк не стане протягувати ручки, посміхатися. Він не буде реагувати на спроби спілкування з ним.
Годинами аутист лежить і дивиться в одну точку. Несподівано може лякатися власної руки. Нерідкі в таких діток часті розгойдування. По мірі дорослішання жвавості не додається. Нерідко відмінність з однолітками виражається більш різко.
Ознаки аутизму
Спостерігається відчуженість, байдужість до подій. Під час спілкування аутист уникає погляду в очі. Колектив не для таких діток. Вони не вміють грати з усіма, воліють самотність. Зазвичай тривалий час подібний дитина робить одні і ті ж дії.
Він відрізняється байдужістю, постійно здійснює механічно шаблонні руху. Словниковий запас дуже бідний, займенник «я» у промові не звучить ніколи. У дитячому колективі таких індивідуумів виділяють з першого погляду.
Зовнішній світ вони сприймають як суцільний і абсолютно незрозумілий їм хаос. Це і розповідають володіють мовними навичками аутисти. Причиною такого сприйняття є не тільки відхилення психіки, але і порушене сенсорне сприйняття.
Звичні іншим людям подразники дитина з патологією сприймає вкрай негативною Він не орієнтується в обстановці, у нього підвищена тривожність. Нерідко навіть здорові діти не бажають спілкуватися. У всіх різні темпи розвитку.
Однак є кілька ознак, які повинні насторожити дорослих. Небезпечні різкі зміни настрою, неадекватність поведінки малюка. Насторожує, якщо дитина уникає контактів, байдужий до болю або не переносить різкі звуки.
Викликає хвилювання бажання взагалі мовчати або дуже погано розвинена мова. З однолітками носій патології не спілкується. При вивченні нових предметів малюк пробує їх смак, обнюхує.
Нерідкі нав’язливість або цілковита відчуженість, Імовірна зупинка в розвитку. Так, дитина знайомий з деякими словами, але пропозиції з ними не будує. Навіть при наявності деяких ознак є сенс показати малюка фахівця.
Рекомендації по спілкуванню і занять з подібними дітьми дає психолог. Він визначить рівень прояву симптомів недуги.
Методи роботи
При максимальних зусиллях є шанс набуття дітьми навичок спілкування. Але лікування повинно бути своєчасним і комплексним. Головними його завданнями є:
- зняття напруги в сім’ї;
- підвищення функціональної незалежності.
Методи підбирають індивідуально. індивідуальний підбір терапії. Універсальних засобів при аутизмі не існує. Методики забезпечують поліпшення.
Є спецпрограми, що сприяють зниженню проявів симптоматики захворювання та набуття робочих навичок. Зазвичай доповнюють їх медикаментозними засобами, препаратами для зниження тривожності. Без призначення фахівцем їх давати не можна.
Змінюють і раціон малюка, виключаючи з нього продукти, що діють збудливо або гнітюче на нервову систему. Обов’язково дають вітаміни. У спілкуванні особливості аутиста враховувати обов’язково.
Для налагодження контакту з особливими малюками слід дотримуватися простих порад:
- Дитини важливо приймати таким, який він є.
- Завжди слід враховувати його інтереси.
- Обов’язково чітко дотримуватися ритм життя малюка.
- Важливо виробити і щоденно дотримуватися певні правила, частіше відвідувати заклад, де навчається син.
- З крихіткою важливо говорити.
- Треба намагатися створювати комфортну обстановку для навчання і дозвілля.
- Всі етапи діяльності терпляче роз’яснювати.
- Дуже добре підживлювати пояснення картинками.
- Неприпустимі перевтоми.
Діагноз аутизм, це не вирок. Головне – любити дитину.
Джерела:
- Аутист-дитина: ознаки, симптоми, причини. Особливості дітей-аутистів
