Лікар, оцінюючи стан дитини, повинен за короткий час виявити відхилення у розвитку опорно-рухового апарату. Зробити це непросто. Саме тому в ході медичного огляду мамі варто допомогти лікарю, відзначити підозрілі з її точки зору моменти в розвитку малюка. Адже краще неї ніхто не знає.
Кожен день, кожну годину мама спостерігає за дитиною, звертаючи увагу на те, чого малюк навчився протягом дня, тижня, місяця. Не дивно, що вона швидше доктора може помітити відхилення у розвитку дитини, вказати, на які моменти лікар повинен звернути увагу під час обстеження.
Отже, у яких випадках мамі необхідно насторожитися, поговорити з лікарем? Якщо вміння її дитину сидіти, повзати, утримувати іграшки, спілкуватися з дорослими, говорити, ходити не відповідає його віку. При цьому відставання малюка з розвитку і поведінки від інших дітей зовсім не означає, що у дитини спостерігаються відхилення у розвитку. Цілком можливо, що у крихти власний шлях, власні часові періоди в розвитку. Однак якщо до настання певного віку у дитини не відбувається формування відповідних функцій і навичок, причину цього, а також необхідне лікування може визначити тільки фахівець.
Повзання
Коли малюк вчиться повзати, лікар вже може виявити деякі відхилення у розвитку. Порушення в роботі опорно-рухового апарату зазначаються, якщо:
• до завершення першого місяця життя дитина, знаходячись у вертикальному положенні, не може утримувати голівку ні на мить;
• до кінця другого місяця не може піднімати голівку від поверхні мінімум на 5 см і утримувати її;
• до завершення третього місяця життя малюк не може в положенні лежачи на животі утримувати голівку протягом однієї хвилини;
• чотиримісячна дитина не здатний лежачи на животі піднімати тулуб з опорою на передпліччя;
• до кінця п’ятого місяця малюк не перевертається з живота на спину самостійно;
• до завершення шести місяців життя дитина не дотягується до іграшки в положенні лежачи на животі;
• восьмимісячна дитина не вміє плазувати назад;
• до кінця дев’ятого місяця малюк не навчився повертатися навколо своєї осі, а також повзати вперед;
• до кінця 11-го місяця дитина не повзає на четвереньках.
Уміння сидіти
Що стосується вміння сидіти, то його формування відбувається поступово, протягом першого року життя. Одні малюки починають сидіти рано, а інші – досить пізно. Для того щоб встановити, чи мають місце порушення в розвитку опорно-рухового апарату, необхідно знати ряд ознак, які вказують на порушення ще до моменту формування вміння сидіти:
• якщо до завершення другого місяця руху ручок і ніжок дитини несиметричні;
• їли до кінця третього місяця малюк у вертикальному положенні не утримує голівку протягом 30 секунд.
• їли у чотиримісячної дитини в той момент, коли його піднімають з лежачого положення, голова відхиляється назад;
• якщо до завершення п’ятого місяця життя малюк тримає голівку невпевнено, особливо якщо його піднімають з лежачого положення за ручки;
• якщо до кінця сьомого місяця дитина не намагається сісти за допомогою підтримки батьків;
• якщо дев’ятимісячний дитина погано тримає рівновагу в положенні сидячи або ж не вміє повертатися навколо своєї осі;
• якщо до завершення 11-го місяця життя малюк не сидить з витягнутими ніжками.
Уміння ходити
Формування вміння ходити відбувається протягом першого року життя. Підозри на порушення в розвитку опорно-рухового апарату, які вимагають звернення до лікаря, повинні виникати в наступних випадках:
• якщо до завершення четвертого місяця життя малюк не намагається спиратися на пальці ніг, коли його тримають під пахвами у вертикальному положенні;
• якщо в цьому ж положенні до кінця шостого місяця малюк не намагається пританцьовувати;
• якщо восьмимісячна дитина не здатний стояти з підтримкою за руки протягом короткого часу;
• якщо до завершення 11-го місяця малюк не намагається стояти з підтримкою за меблі або стіни;
• якщо в цьому ж віці дитина не пересувається, тримаючись за опору;
• якщо до завершення першого року життя малюк не робить хоча б кілька кроків, тримаючи за руку дорослого;
• якщо до завершення 13-го місяця малюк не вміє стояти самостійно хоча б 10 секунд;
• Якщо до кінця 15-го місяця життя дитина не може вільно зробити мінімум 20 кроків;
• якщо в 16 місяців малюк не бігає;
• якщо до завершення 20-го місяця дитина не вміє без підтримки штовхати ногою м’яч;
• якщо в 30 місяців малюк не вміє спускатися по сходах без підтримки;
• якщо у віці трьох років дитина не здатний простояти на одній нозі без опори хоча б секунду.
