Школа – другий дім. Найчастіше цю фразу ми застосовуємо до школи. Але в школі діти набувають не тільки знання, але й почуття, такі як: любов, дружба, розуміння, прощення, образа, злість і так далі.
Важливі не тільки знання з предметів, але і життєва мудрість, якої можуть поділитися вчителя. Вони прожили довге життя, багато хто з них старше батьків діточок. У деяких школах учительський склад підібраний так, що він вчить дітей доброті, толерантності, допомоги, мужності, патріотизму, честі.
Як і в дитячому садку, діти перебувають під наглядом. Вчителі стежать за їх успіхами і невдачами, допомагають впоратися з труднощами, хвалять і лають. Це виховний процес, яким він є.
Всі почуття, які можуть проявитися в школі, потрібно пояснювати дитині. Як вони впливають на нього самого, як можуть вплинути на однокласників, батьків і вчителів, якою буде правильна реакція на них, а якою буде неправильна та яку шкоду вона може принести.
У деяких школах, в яких існує статут і форма, добре підібраний викладацький склад, можна побачити таке виховання. У них дитині все пояснять, розкладуть по поличках, та ще й не раз повторять. Йому будуть давати не лише знання з предметів, але й життєві уроки. Його там зможуть захистити, почути і допомогти. У будь-якій ситуації.
Бувають такі сім’ї, в яких дитина таких емоцій будинку не отримує. Тоді школа і вчителі можуть стати для нього першим будинком. Куди йому буде приємно приходити, де йому буде зручно і комфортно.
Важливість отримання життєвих знань у школі недооцінена. Всі приклади з ситуацій у школі раз за разом будуть зустрічатися в житті дитини. Це необхідна і цінна інформація в життя. І від того, як і що він буде знати про цю ситуацію, буде залежати її результат і наслідки.
Від того, які стосунки будуть з однокласниками, залежать його майбутні стосунки з колегами. Від відносин з тим, хто подобається – стосунки з чоловіком або дружиною.
Всі почуття, реакції, вчинки йдуть з дитинства та шкільного часу. Найчастіше схожі ситуації розвиваються у одного і того ж людини практично однаково. І в студентському, і в наступних віках складно що-небудь виправити, якщо не займатися цим як слід.
