Хто з нас не стикався з проблемою, як змусити власного дитину вчитися? Так, мабуть, усі батьки періодично стикаються з цією проблемою. Мотивація навчальної діяльності досить актуальна. Саме з цієї причини, а не з якоїсь іншої, ми батьки, з таким трепетом шукаємо, уточнюємо про здібності дитини і першого вчителя для своїх дітей, який саме спонукає нашого дитину ВЧИТИСЯ, прищепить мотивацію, повагу до себе як до особистості і розвине “страх”, а краще відповідальність перед невиконаними завданнями. Розглянемо методи стимулювання і мотивації навчально пізнавальної діяльності.
Саме, “мотивації до навчання”, ми хочемо від першого вчителя, а не якихось сильних і глибоких навичок вчителя, його професіоналізму і умінь. Ми хочемо, щоб наші діти почали вчитися, і йшли до 11 класу з великим ресурсним запасом знань, “боялися” не виконувати завдання і строго слідували прикладу і авторитету вчителя, ще краще, коли є можливість відправити вчитися в коледж в Англії, так як фахівці там найвищого рівня.
Тому що нам батькам вигідно, щоб наша дитина був розумним, сильним і вмілим, спритним, кмітливим, здатним, цікавився пізнанням, прагнув займатися і поглинати інформацію.
Ми ставимося до цього дуже уважно, тому що нам вигідно перекласти відповідальність з себе на вчителя. Не кожен батько в цьому здатний, зізнатися.
Наше завдання знайти посередника, який буде виконувати наші батьківські функції.
Багато хто з нас, що приховувати, не здатні знайти мотиваційний ключик до своїх дітей і прищепити їм мотивацію до навчання і знань.
Мотивація учнів до навчальної діяльності, процес досить тривалий. Для багатьох батьків це болюча тема. Чому? Тому що, щоб ми батьки не робили, як би ми не билися над своєю дитиною, багато діти не прагнуть вчитися, і ми не можемо на це вплинути. Саме для цієї мети і потрібно підбирати спочатку, дізнаватися, радитися САМЕ сильного авторитету вчителя, який “закладе” у дітей мотиваційні навички та вміння. Проблема мотивації навчальної діяльності завжди була, є і буде.
Отже, мотивація навчальної діяльності молодших школярів.
Розглянемо методи стимулювання і мотивації навчально пізнавальної діяльності. Мотивація навчальної діяльності в молодшому шкільному віці, що ми можемо?
Що ми батьки вживаємо щоб підвищити мотивацію до навчальної діяльності в дитячому віці?
- • Шукаємо хорошого авторитету вчителя. Це більше, що ми здатні зробити для своєї дитини. Нам по суті нічого іншого і не потрібно. Головне-це вибрати вчителя з тих, хто є і записати дитину до нього в клас. Самим прагнути свою дитину примушувати вчитися дуже непросто. Можна сказати, нереально. Перевірено на практиці.
- Ви можете неефективно витратити масу часу, кричати на дитину, шантажувати, ставити ультиматуми, а результату не досягти.
- • Але все ж варто розмовляти зі своїми дитиною, на доступних прикладах прищеплювати дитині знання, уміння, навички.
- • Реагувати на прагнення дитини розвиватися.
- • Заохочувати через позитивну мотивацію власної дитини.
- • Займатися з дитиною, купувати йому різні пізнавальні книги, готувати його до школи на курсах підготовки дошкільнят.
- • Використовувати будь-які можливі мотиваційні прийоми, щоб привернути увагу дитини до читання, рахунку, малювання, розвитку моторних навичок.
- • Віддати свою дитину на гуртки, які підвищать його ефективність, наприклад, танці, боротьба, плавання. Це все дуже допомагає йому встигати в навчанні. Будь-який рух (рухова активність— це життя! Особливо це потрібно гіперактивній дитині. А за статистикою у нас вже 80% гипрерактивных дітей.
Отже, мотивація навчальної діяльності студентів і школярів старших класів.
Як підвищити мотивацію дітей до навчання, якщо вона вже була не надто високою в більш старшому віці?
- • Підкуп. В цьому нічого поганого немає. Не боятися обіцяти ноутбук, сучасний телефон, айфон, айпад, дівчинці шелак, дівчинці зачіску, дівчинці косметичні послуги. Здаси на “10” балів, ну або “9” в залежності від здатностей дитини, отримаєш бонус. Бонус підбирати відповідно до потреб дитини і ЙОГО бажаннями, а не вашими. Інакше він не буде прагнути вчитися.
- • Обіцянку замовити путівку в табір відпочинку в хорошій екологічної місцевості.
- • Постійні переконання, установки, позитивні приклади, розмови зі своєю дитиною. Головний метод ПЕРЕКОНАННЯ. Якщо розмови і переконання допоможе, то вважайте, що вам пощастило!
- • Навіювання. Постійно вселяти дитині, розмовляти з ним про те, що знання важливі, що без знань в 21 столітті, неможливо існувати! Знання необхідні для росту, розвитку, успішного майбутнього, для вступу до університету, для навчання в іншому місті. Вчитися потрібно для себе. Саме для самої дитини, для його самоповаги, для розвитку інтелекту. Прищеплювати любов до читання, та інформації. Говорити, що в даний момент усі ніж ти можеш порадувати своїх батьків, це успіх у навчанні!
- • Використовувати будь-які позитивні критерії оцінювання своєї дитини, для його подальшого успіху.
- • Показувати мотиваційні мультфільми, мотиваційні фільми по телевізору, комп’ютеру, щоб у дитини виникло стійке бажання вчитися і осягати.
- • Забороняти користуватися комп’ютером, без досягнення результатів у навчанні. Отримав хорошу оцінку, як наслідок додатковий бонус комп’ютерна гра, всі улюблені соціальні мережі, в яких зареєстрований дитина.
- • Захоплюватися вміннями і позитивними прикладами дитини, заохочувати смачними сніданками і обідами, радувати святами, завжди хвалити.
- • Влаштовувати походи в кафе і ресторан.
- • Повести дитину до психолога, щоб він “попрацював” над його мотивацією. Діагностика мотивації навчальної діяльності не зашкодить ніякому школяреві. Не скупитися і заплатити психолога за прийом. Одна справа, коли дитина постійно чує турботу про мотивації від власних батьків, і це награна платівка і зовсім інше, коли від незнайомого, але авторитетного фахівця, який можливо буде здатний підібрати слова і достукатися до вашої дитини…
Мотивація навчальної діяльності необхідна і дошкільнятам і школярам і студентам. мотивація навчальної діяльності підлітків особливо актуальна. Не нехтуйте будь-якими способами, щоб її досягти!
