Ось вже відчувається наближення тепла, співають весело пташки і день уже значно довшим. Настає час підбору одягу, одним з важливих елементів вважається головний убір. Влітку необхідно захищати волосся від ультрафіолету і саму голову від сонячного удару. Підійдуть панамки або в’язані власноруч косинки ” для дівчаток гачком, схеми елементарні і легкі. Прекрасний виріб для починаючої рукодільниці, потрібно трішки терпіння і часу.
Захист дітей від сонечка
Для маленьких діток, особливо дівчаток, речі повинні бути яскравими, модними і красивими. Можна купити кепку або панамку, вони чудово захищають від сонячних променів. Наприклад, річна косинка, пов’язана гачком, додасть родзинки в образ, тим більше її можна зв’язати самостійно.
Тонкощі підготовки
Коли починається робота за твором “косинки” для дівчаток гачком, схеми можуть не знадобитися. Її дуже легко і просто створити, знаючи тільки елементарні речі у в’язанні. Спочатку варто навчитися створювати повітряні петельки, для цього потрібні гачок і нитка, краще бавовна. Круговим рухом потрібно захопити нитку і зробити вузлик. Це необхідно для закріплення виробу, щоб при пранні воно не розповзлося. Далі вывязывается косичка з петель, її довжина показує розмір виробу.
Вибір матеріалу
Щоб в’язання косинки гачком приносило тільки радість, варто вибрати яскраві і улюблені кольори ниток. Для літа підійде поєднання жовтого і зеленого, ніжного бузкового і соковитого рожевого, фіолетового і білого і не тільки. Самий підходящий матеріал – бавовна, він натуральний, добре пропускає повітря і не сприяє попрілості тіла. Гачок вибирається будь-який, який сподобається, від його розміру залежить щільність петель. Чим менше число на гачку, тим щільніше петля і сам виріб. Варто пам’ятати, що діти дуже швидко ростуть, тому предмет одягу можна робити на розмір більше.
Виготовлення
Коли починається найцікавіший процес – створення косинки ” для дівчаток гачком – схема показує досить прості елементи. Це повітряні петлі, стовпчики з накидом і без нього. Якщо вік дитини від 3 до 6 років, знадобиться 70 грам бавовняної нитки, на всяк випадок варто мати трохи більше матеріалу. Якщо є інші переваги в нитках, нічого страшного, кому як подобається. Є спеціальні дитячі нитки, вони не втрачають колір, виготовлені без усіляких домішок, не викликають алергічних реакцій.
Необхідно зв’язати косичку (з повітряних петель) потрібної довжини, залежно від обхвату голови дитини, і з’єднати кінчики. Потім вывязывается візерунок, він може бути будь-яким, чергування стовпчиків з накидом і без нього, вийде своєрідна сітка.
При наступному етапі створення косинки ” для дівчаток гачком схеми можна відкласти в сторону. Приєднується нитку іншого кольору – і в’яжеться прямий ряд. Дійшовши до потиличної частини, слід відміряти 10 сантиметрів в середині виробу і розвернутися у зворотному напрямку. В кожному наступному ряду треба недовязывать по парі петель з двох сторін рівномірно. Якщо дотримані всі правила при в’язанні, в кінці залишається одна петля. Її потрібно добре зав’язати, закріпити і потім відрізати нитку, сховавши хвостик в рядах. Косинка практично готова, залишилося обв’язати всі краї стовпчиком без накиду, це додасть акуратності. Можна зв’язати окремий елемент (квітку, метелика, листочок) і пришити на лобову частину.
Застосування гачка і ниток
При створенні косинки ” для дівчаток гачком схеми практично не використовуються, достатньо поглянути один раз – і все зрозуміло. Виріб виходить неповторне, ексклюзивне і нове. Можна нав’язати багато косинок, панамок легких шапочок і міняти їх щодня.
Коли рука звикне до гачка, петлі будуть рівненькі і однакові, варто пробувати в’язати щось складніше. Наприклад, ажурна косинка відрізняється елегантністю візерунка, вона виходить більш витонченою. При в’язанні початкових елементів, в даному випадку пов’язки (елемент косинки з відкритою потиличної частини), слід вибрати ажурне плетіння гачком. Це вважається наступним етапом у розвитку в’язання, далі можна вчитися створювати капелюхи та інші елементи одягу. З давніх часів в’язані речі цінуються із-за якості, неповторності і практичності.
