Як змусити себе робити уроки?

Повернувшись додому після закінчення занять, багато школярі починають вдаватися безтурботним ігор та розваг. І це легко пояснити, адже така щаслива пора, як дитинство, буквально створена для приємного проведення часу. Але й про навчання теж не варто забувати. Цілком логічно, що без виконання домашніх завдань розраховувати на хорошу успішність не доводиться. Але як змусити себе робити уроки, якщо навколо стільки спокус і спокус? Відповідь на це питання буде представлений в даній статті.

Зміст статті

Підготовка до роботи

Найпоширеніша помилка сучасних школярів криється в тому, що, прийшовши додому після уроків, вони сідають за комп’ютер «буквально на пару хвилин». У підсумку процес спілкування з «електронним другом» розтягується на довгі години, а виконання домашнього завдання відкладається на потім. Куди краще приступити до вирішення завдань відразу після обіду, щоб потім зі спокійною душею сісти за комп’ютер.

Перш ніж братися за виконання уроків, слід ґрунтовно підготувати своє робоче місце. Необхідно прибрати зі столу всі сторонні предмети, які можуть відволікти школярів від основної справи. Для захоплюючих книг і цікавих журналів краще підшукати більш відповідне місце. Щоб домогтися в кімнаті повній тиші, рекомендується закрити двері, вимкнути телефон, телевізор, комп’ютер і усунути інші дратівливі чинники. Тоді зосередитися на уроках буде набагато простіше. Як показує практика, навіть трихвилинну розмову по телефону призводить до розсіювання уваги на півгодини.

Важливо відзначити, що вибір робочого місця справляє величезний вплив на ефективність процесу. Кожен школяр повинен постаратися знайти свій куточок. Якщо одні діти звикли виконувати уроки за письмовим столом, то інші вважають за краще піти в шкільну бібліотеку або ж затишно розташуватися на улюбленому дивані. В цілому ж не існує універсального рецепту вибору підходящого місця – головне, щоб дитині було комфортно і його ніщо не відволікало. Як би це не було дивно, але навіть зміна пейзажу за вікном може позитивним чином позначитися на результаті роботи.

до змісту ?Організація процесу

Насамперед, варто зазначити, що виконувати домашнє завдання бажано в один і той же час. Хоча молодий мозок дуже швидко засвоює нову інформацію, їй все ж необхідна систематичність і закономірність. Він має на підсвідомому рівні відчувати, коли потрібно відпочивати, а коли – працювати. Тому наявність режиму є одним із гарантів успіху в навчанні. Встановивши певний час для роботи, спонукати себе до її виконання буде набагато простіше. Щоденні дії почнуть відбуватися «на автопілоті», а це вже серйозний прогрес.

Приступаючи до виконання уроків, рекомендується керуватися принципом «від простого – до складного». Починати роботу слід з завдань, які викликають менше труднощів і питань. Адже щоб включитися в процес, що мозку потрібна деяка розминка. Закінчивши з простими завданнями, можна переходити до більш складним, попередньо зробивши п’ятихвилинну перерву. Важливо мати на увазі, що після кожного відпочинку налаштувати себе на роботу буде все проблематичніше. Тому не варто присвячувати невеликі «паузи» комп’ютерних ігор і перегляду телевізійних передач, відірватися від яких вдається з великими труднощами. Куди краще послухати спокійну музику або зробити розминку. Елементи веселої зарядки для дітей знайшли своє відображення у відеоматеріалі.

Якщо обсяг домашньої роботи дуже великий, необхідно розбити його на кілька дрібних частин. Після виконання кожної слід влаштовувати 5-10-хвилинні перерви. Подібний підхід до роботи допоможе раціонально витрачати час і стане додатковим мотиватором для якнайшвидшого вирішення черговий завдання. Зіткнувшись з певними труднощами в процесі виконання уроків, не варто зациклюватися на них. Замість того щоб безцільно сидіти над незрозумілим завданням, краще переключитися на інший пункт роботи. Це допоможе трохи відволіктися і впорядкувати думки. Найімовірніше, згодом рішення прийде в голову само собою.

до змісту ?Використання стимулюючих методів

Будь-якій дитині відомо, що навчання в школі є лише початковою сходинкою на шляху отримання освіти й оволодіння майбутньою професією. Тому змусити себе робити уроки допоможуть чітко сформульовані цілі і плани на майбутнє. Якщо наші батьки буквально з пелюшок мріяли стати космонавтами, то сучасні діти бачать себе в ролі процвітаючих бізнесменів, депутатів і спортсменів. Однак, поставивши собі таку високу планку, необхідно рухатися в бік її подолання. Так чому б не почати з зразкового виконання домашніх завдань, яке є запорукою отримання хороших оцінок?

Намалювавши в своїй уяві картину серйозних кар’єрних успіхів і досягнень, налаштуватися на навчання буде набагато простіше. Для закріплення результату можна створити в кімнаті своєрідну «дошку пошани». На ній будуть розміщуватися замітки з газет і журналів, що оповідають про успіхи відомих особистостей. Однак зовсім не обов’язково ставити перед собою настільки глобальні цілі. На перших порах допускається обмежитися більш реальними завданнями: закінчити чверть без трійок або повернути розташування вчителів і однокласників. Адже школяр, постійно списывающий домашню роботу у однолітків, чи може бути на хорошому рахунку у педагогів. Крім того, часто в класі не люблять людей, які заробляють позначки чужим розумом. Зразкове виконання домашніх завдань допоможе виправити ситуацію.

Більш простим і доступним стимулом виступають різні заохочувальні заходи. Так, можна пообіцяти собі певний бонус за добре виконану домашню роботу. Існує маса прикладів подібних «премій», починаючи з порції улюбленого десерту і закінчуючи додатковим годиною гри в комп’ютер. Варто обмовитися, що в даному випадку величезну роль грає здатність об’єктивно оцінювати результати своєї праці. Адже заохочувати себе за наспіх виконані уроки було б несправедливо. У разі відсутності навичок самоконтролю слід нараховувати «бонуси» тільки після перевірки завдань батьками або вчителем.

Особливо азартних школярам, що володіє лідерськими задатками, варто вдатися до нестандартного способу мотивації. Можна влаштувати своєрідне змагання з ким-небудь з однокласників на кращу підготовку домашньої роботи. Виграє той, у кого сумарні оцінки за виконані протягом тижня завдання будуть вищими. При бажанні прийняти участь у поєдинку можуть відразу кілька людей. Єдина умова – їх успішність повинна бути приблизно на одному рівні, в іншому випадку втрачається сенс заходи. Для переможеного слід придумати розумне покарання.

до змісту ?Інші способи налаштуватися на навчання

Незважаючи на всі одноманітність і нудність домашньої роботи, можна перетворити процес її виконання в захоплююче заняття. Наприклад, читаючи біографію чергового письменника, варто спробувати провести паралелі з власним життям. Не виключено, що в дитинстві він так само погано розбирався в точних науках чи мріяв прославитися на весь світ. Вивчаючи нову главу історії, можна поставити перед собою мету відшукати цікаві факти, раніше невідомі батькам. По приходу з роботи дорослих чекатиме цікава розповідь з вуст коханого чада. Подібний підхід до виконання уроків дозволить убити двох зайців. Він допоможе впоратися з нудним завданням і показати себе освіченою людиною. При цьому зовсім не обов’язково запам’ятовувати всю прочитану інформацію, головне, зрозуміти її суть і взяти до уваги декілька найбільш важливих моментів.

Для тих предметів, у яких відшукати цікаві факти буває вкрай проблематично, варто використовувати інший підхід. Можна придбати симпатичний чернетку для виконання домашніх завдань з улюбленою зіркою на обкладинці. Писати в блокноті рекомендується різнокольоровими ручками, намагаючись ретельно виводити кожну цифру або літеру. При бажанні допускається навіть створювати красиві ілюстрації до умов завдань. Незайвим буде завести окремі чернетки для кожного «нудного» предметів: математики, фізики, геометрії і т. д. Перетворюючи їх у даний твір шкільного мистецтва, можна отримати чимало позитивних емоцій. Головне, не забути переписати виконані завдання в чистовик, використовуючи при цьому ручку зі стандартними синіми чорнилами.

Ще один дієвий прийом налаштуватися на навчання – почати виконувати домашню роботу разом з однокласниками. Досить запросити в гості один одного, щоб процес пішов значно швидше. Однак варто відразу домовитися, що будь-які усунені розмови та розваги будуть доречні тільки після завершення навчального процесу. Якщо ж зосередитися на вирішенні завдань у компанії приятеля не виходить, можна переміститися в шкільну бібліотеку. Там не тільки присутні інші учні, але і панує повна тиша, що розташовує до продуктивної роботи. А доступність різнопрофільних книжкових матеріалів є ще одним плюсом даного варіанту.

Оскільки комп’ютер – це справжнє джерело цінної і корисної інформації, можна вдатися до його допомоги при виконанні домашніх завдань. Пошук значень незрозумілих слів, переклад іноземного тексту, виявлення цікавих фактів по темі, перегляд корисних відеоматеріалів – всі подібні дії будуть тільки вітатися. Головне, в процесі роботи не переключитися на черговий забавний ролик або улюблену онлайн-гру. Комп’ютер повинен стати помічником в роботі, прискорює процес виконання домашніх завдань. При цьому не потрібно робити на нього ставку, до всього слід доходити своїм розумом. В іншому випадку «електронний друг» перетвориться на ворога, гальмує процес інтелектуального розвитку свого господаря.

Якщо жоден з перерахованих способів не призвів до бажаного результату, рекомендується звернутися за допомогою до батьків. Адже немає нічого ганебного в тому, щоб визнати свою нездатність налаштуватися на виконання завдань. Найчастіше причиною даної проблеми стає банальна лінь, побороти яку спільними зусиллями буде набагато простіше. Люблячі турботливі батьки неодмінно оцінять щирість дитини і допоможуть йому у створенні максимально комфортних умов для навчання.

 

Related posts

 
 

Leave a Reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

http://poradumo.com.ua/39669-iak-zmysiti-sebe-robiti-yroki/