А ваш малюк любить творити? Малюючи картини на шпалерах, малюючи візерунки на підлозі, викладаючи на столі чоловічків з макаронів? Ви лаєте його за такі витівки або навпаки схвалюєте їх, цінуючи невблаганне прагнення до прекрасного? Психологи наполягають все-таки на заохочення. Адже готовими творцями не народжуються, а стають! І тут все залежить виключно від батьків.
Зміст статті
- Картини на тарілці
- З гармонією життя
- Повний порядок!
Зовсім не випадково практично всі сучасні методики в дошкільних установах обов’язково містять творчі заняття як частина освітньої програми. Адже творчість відіграє дуже важливу роль у розвитку малюка. Майже всі батьки, вибираючи, чим зайняти свою дитину, в першу чергу подумають про малювання, ліпленні, аплікаціях. Тим більше, що в магазинах зараз можна знайти найрізноманітніші набори для дитячої творчості. Але недостатньо знайти для малюка рід занять — треба ще підтримувати в родині особливу атмосферу творчості, в якій дитина буде рости.
Картини на тарілці
Почати можна з самих звичайних побутових речей. Наприклад, як повинна виглядати їжа на тарілці? Здавалося б, проста і здорова дитяча їжа не являє собою особливо захоплююче видовище. Але насправді після того, як малюк повною мірою перейде до меню з «дорослих» страв, батьки можуть перетворити кожний прийом їжі в цікавий сюрприз.
Вся принадність процесу полягає в тому, щоб з самих звичайних, присутніх на кожній кухні, продуктів робити потішні картинки і незвичайні фігурки. Адже це і є головна суть творчості — з простих, нічим не примітних предметів створювати твори мистецтва.
Варені яйця таким чином перетворюються в звіряток, зелень і листя салату розпускаються лісами і садами, з скибочок огірків або оливок можна створити луску риби або змії. З традиційної яєчні або бутерброда за допомогою шматочків хліба, сиру або зеленого лука створюються мордочки з різними виразами. Батькам не доведеться умовляти малюка з’їсти такі страви — він не буде думати, що йому смачно, а що не дуже, коли побачить таку різноманітність на тарілці.
Можна не обмежуватися лише створенням фігурок, а піти далі. Страви на столі можуть стати основою для різнобічного розвитку дитини. Для початку можна придумати розповідь про персонажів, створених вами на тарілці. Наприклад, зустрілися в лісі кріп (розкладений на салаті) мишка (яйце) і вуж(нарізаний тонкими скибочками огірок). Що вони скажуть один одному? Що далі робити? Після їжі запропонуйте дитині намалювати цих героїв і придумати продовження історії. Так поволі буде розвиватися уява, а це основа будь-якої творчості.
З гармонією життя
Прищеплювати дитині базові уявлення про гармонію і сполучуваності квітів дорослі можуть буквально в будь-якої побутової ситуації. Ось малюк з ранку прокидається і вибирає одяг для сьогоднішнього дня. Яку маєчку виберемо? Червону? Добре. А які шорти найкраще підуть до червоної майки? І якого кольору колготки краще підібрати під них?
Карапуз допомагає вам зняти білизну після просушування? Чому б не розкласти рушники та одяг відповідно до кольорів веселки? Для малюка трохи старше можна запропонувати інший принцип: в одну стопку відправити речі з теплими відтінками, а в іншу — з холодними. А складаючи рушники, батьки можуть познайомити малюка з основами орігамі. Адже з великими м’якими і полотнищами управлятися ще невмілим ручкам набагато простіше, ніж з тонким паперовим листом, де важливо робити дрібні і точні згини.
Повний порядок!
Підтримання чистоти — важлива частина творчого процесу. Дитина повинна знати: як тільки заняття буде закінчено, все треба прибрати на свої місця. І питання дисципліни тут не головний. По-перше, прибирання робочої поверхні означає завершення творчого процесу, і навіть якщо передбачається якась доопрацювання в майбутньому, важливо позначити закінчення чергового етапу.
А по-друге, прибирання столу звільняє поле для майбутньої діяльності: коли малюк в наступний раз сяде за стіл, він не буде відволікатися на залишки попереднього проєкту і ніщо не завадить йому сконцентруватися на новій ідеї.
