Сучасні педагоги і теоретики правильного виховання вважають формування правової культури є одним з найважливіших умов усвідомленого сприйняття школярами своїх прав і свобод, зміцнення установки свідомого дотримання закону і громадянськості. Система заходів цивільно-правового виховання школярів спрямована на підвищення свідомості, призову поважати закон і державність.
Цілі правового виховання
Головними цілями, яким служить правове виховання школярів є формування відповідальності та попередження різних правопорушень. Держава і відповідальні органи влади на перше місце в рамках правової освіти висувають профілактичні роботи зі школярами різного віку.
Метою правового виховання є сформована правова культура кожного школяра. Високий рівень правової свідомості служить гарантією підтримки законності та дотримання правопорядку.
Правове виховання учнів складається з комплексу заходів, спрямованих на:
- Формування термінологічного апарату;
- Закріплення поваги до законів, права, правовим нормам;
- Формування твердої переконаності, що дотримання законодавства – необхідна частина життя в суспільстві;
- Прищеплення головних принципів правової системи і роз’яснення їх значення для кожного громадянина;
- Формування активної життєвої позиції щодо захисту правової системи держави.
Правове виховання учнів проводяться для того, щоб не лише дати учням знання, але й навчити їх реалізовувати свої права і обов’язки в суспільстві, бути активним громадянином.
Найбільш актуально правове виховання для учнів середньої та старшої школи. Підлітковий період – найбільш благодатний час для формування правової культури – саме в цьому віці школярі можуть усвідомлено сприймати інформацію про права, свободи та законах. Правове виховання підлітків в підсумку повинно сформувати особистість, для якої повага до законів держави стане невід’ємною частиною його сутності. Початок правового виховання школярів – формування системи термінів і понять. Вільно оперуючи поняттями, школяр зможе краще розуміти правомірність поведінки, сформує поняття відповідальності. Методисти рекомендують починати з понять моралі: «добро», «справедливість», «відповідальність», «порядність».
Правове виховання молоді – унікальний вид діяльності, який включає широкий спектр методів здійснення. Згідно Концепції модернізації освіти, класний керівник та інші вчителі повинні приділяти особливу увагу поняттям духовності, правової самосвідомості, захисту прав учнів. Правове виховання школярів, заходи щодо реалізації якого повинні проводитися регулярно, вимагає використання методів особистого прикладу, примусу, заохочення, аналізу правових норм.
Найбільш актуальна проблема теорії виховання – впровадження нових методів правового виховання підлітків. За статистикою, саме в цьому віці вперше проявляються протиправні дії. Сценарії по правовому вихованню школярів повинні враховувати особливості віку об’єктів впливу.
Реалізація програми правового виховання
Програма з правового виховання школярів здійснюється в урочний та позаурочний час у формах пропаганди, навчання або освіти.
В яких напрямках здійснюється реалізація програми правового виховання неповнолітніх?
- У соціально-педагогічному: здійснення заходів, в яких беруть участь не тільки учні, а і їх батьки, учителі; аналіз і виявлення можливих відхилень від норми у правовому вихованні – для цього проводиться моніторинг. Метою моніторингу є не тільки виявлення можливих проблем, але і корекція.
- В управлінському: курирування реалізації програми правового виховання; накопичення досвіду в здійсненні правового виховання; організація співпраці з різними органами влади і спеціалізованими, які також відповідальні за реалізацію та профілактику виховних заходів з правового виховання.
- У змістовному: головна мета – розробка ефективних методик правового виховання, впровадження їх у педагогічну практику.
Методи правового виховання
- Головний метод — бесіда. Проводиться в рамках уроку, на позакласних заходах, в індивідуальній чи груповій формах. Таким чином, учні накопичують теоретичні знання;
- Використання ділової гри вимагає знань від педагога і учнів – інтерактивні методики завжди демонструють високий рівень засвоєння і запам’ятовування інформації;
- Позакласні заходи: конкурси, вікторини, практикуми сприяють глибокому засвоєнню знань;
- Рекомендується проводити тестування учнів середньої школи на предмет схильності до правопорушень.
Формування правової культури необхідно починати з молодшої школи – формуються базові поняття, в середній школі учням дають більш глибокі знання, прищеплюють активну громадянську позицію. Старша школа – необхідно ознайомлення з роботою правоохоронних органів.
Сценарій по правовому вихованню підлітків повинен мати чітко сформульовані завдання і цілі. Приклади цілей проведення позакласного заходу на тему «Я і закон»:
- Формування знань про головні види правопорушень;
- Формулювання базових понять «закон», «правопорушення», «права людини», «громадянська позиція»;
- Формування знань про права людини.
Морально-правове виховання учнів проводиться на уроках історії, правознавстві літератури, економіки. Розглядаються різні аспекти правового виховання.
