Не секрет, що кожен учитель повинен творчо підходити до своєї роботи. Готуючись до уроків, він повинен чітко продумати. Однак якщо це буде звичайне заняття, то дітям, особливо середньої ланки, не буде цікаво сидіти 45 хвилин і вслухатися в слова лектора-вчителі. Захід має проходити захоплююче і досить різноманітно. Тільки в такому випадку школярі будуть уважно слухати педагога в класі. По завершенні уроку дуже важливо, щоб учитель узагальнив отримані знання і запитав у хлопців, чи сподобалося їм проводити навчання в такій формі.
Інтерес під час нестандартних уроків
Цікавим може бути урок тільки тоді, коли вчитель використовує міжпредметні зв’язки та надасть запам’ятовуються факти. Плануючи заняття, важливо правильно продумати його хід, не забувши про те, що треба повторити ті знання, які отримали хлопці в минулому.
У цьому плані цікавими можуть бути нестандартні уроки, які дозволять дитині креативно мислити, висловлювати свою думку, а також рахуватися з побажаннями своїх однолітків. Сьогодні нестандартні форми уроків можуть практикувати вчителі різних предметів. Дуже важливо, щоб кожне заняття, проведений вчителем, було не тільки цікавим, але й пізнавальним.
Нестандартні уроки в початковій школі
Сьогодні нестандартні уроки найкраще практикувати в класах з поганою успішністю. З допомогою таких занять можна істотно підвищити рівень знань. Імпровізуючи, вчитель може звертати увагу на учнів з різним рівнем розвитку, пропонуючи їм вирішувати складні завдання. Необхідно відзначити, що нестандартні уроки в початковій школі можуть привернути увагу школярів і навіть навчити їх посидючості.
Інколи учням молодшої школи дуже важко висидіти на одному місці 45 хвилин. Тут можна піти двома шляхами. На адміністративному рівні можна вирішити це питання, скоротивши час занять до 40 хвилин. Другий шлях передбачає ретельну підготовку вчителя до уроку та зацікавленість школяра.
Проведення відкритих уроків у школі
Дуже часто у школі вчителі проводять відкриті уроки. Як правило, на таких заняттях провідна роль відводиться педагогу, а тільки школярі беруть участь в процесі. Під час проведення нестандартних уроків необхідно пам’ятати про те, що не варто сильно відхилятися від програми, яка розрахована на конкретну загальноосвітньої школи. Все має бути в рамках правил.
Звісно, нестандартні уроки в школі можуть бути з різних предметів. Кожен учитель вважається фахівцем у своїй галузі. Саме тому треба знайти ту креативну складову, яка допоможе йому викликати у школярів інтерес до предмету. Якісно проведені нестандартні уроки дозволяють вчителю підвищувати свою категорію, покращуючи при цьому професіоналізм.
Як розробити нестандартний урок?
До розробки нестандартного уроку необхідно підходити з максимальною відповідальністю. На цьому етапі важливо врахувати особливості школярів і специфіку предмета. Для складання сценарію чи плану такого заняття треба добре ознайомитися з темою і вибрати максимально цікавий матеріал.
Розробка нестандартного уроку може включати в себе кілька етапів. Спочатку треба оцінити рівень знань і можливості школярів, які могли б брати активну участь у заході. Потім важливо правильно вибрати і оформити матеріал.
Використання комп’ютерних технологій на заняттях
Бажано, щоб на занятті використовувалися інноваційні технології, з допомогою яких можна переглядати відео, слухати аудіоматеріал. Такий підхід можливий на уроках літератури, природознавства, історії та музики. Цікавим може бути використання комп’ютера на заняттях російської мови під час вивчення нової теми. Які ще можуть бути нестандартні уроки? Можна скласти презентацію. На слайдах буде відображатися корисна інформація, а вчитель буде її коментувати. До речі, матеріал може бути представлений не тільки в текстовому вигляді – це можуть бути і графіки, картинки, що зробить захід більш зрозумілим і що запам’ятовується.
Особливості нестандартних уроків
Сьогодні нестандартні уроки можуть проводитися не тільки в стінах школи. Сама форма заняття вже передбачає місце його проведення. Так, наприклад, урок-спостереження при вивченні нової теми з природознавства може бути організований на свіжому повітрі. Це обов’язково сподобається дітям. Підбираючи нестандартні форми уроків, необхідно пам’ятати про те, що в цьому питанні не повинно бути самодіяльності. Важливо, щоб адміністрація школи знала, що вчитель дає відкрите заняття, тим самим підвищує рівень знань школярів.
Різні форми проведення уроків
Вчитель в рамках заявленої теми під час проведення нестандартного уроку може додатково використовувати внепрограммный матеріал, який буде з легкістю сприйматися школярами. Досить часто вчителі загальноосвітніх шкіл практикують нестандартні уроки у вигляді змагань між учнями, а також ставлять театралізовані шоу. Однак і в цьому випадку необхідно керуватися особливостями навчального процесу і специфікою конкретного предмета.
Потрібно враховувати той факт, що проведення нестандартного уроку передбачає залучення школярів. Цікавим може бути заняття, якщо учні самі розповідають про те, якими способами можна вирішити одну і ту ж задачу. Не менш цікаво може бути подана інформація про особисте життя письменника або вченого. Невідомі раніше факти можуть змусити школярів уважно слухати інформацію, яка стане їм у нагоді в кінці року під час складання іспиту.
Проведення нестандартного уроку з математики
Не секрет, що на уроках математики треба мислити не творчо, а точно. Тут обов’язково треба повторювати таблицю множення, а також вміти будувати логічні схеми вирішення різних завдань. Заняття може бути цікавим за умови правильно підібраної форми. Сьогодні нестандартний урок з математики, так само як і будь-якої іншої дисципліни, треба проводити за попереднім узгодженням з директором чи завучем. Переважно вчителі обирають таку форму заходи, як змагання.
На таких заняттях найкраще розбити школярів на невеликі групи і дати їм завдання на вирішення однотипних задач. Переможцем є той колектив, який раніше за всіх вирішив завдання і правильно склав алгоритм. На цьому етапі можуть організовуватися уроки-аукціони, де школярам необхідно буде прорахувати, наприклад, вартість речей, які можна продати.
Не менш цікавими є уроки-формули. Кожній групі учнів можна запропонувати створення конкретної формули, яка відображає певну тему. Задіяти можна тільки реальні приклади з життя (продаж картоплі придбання капусти, реалізація морквини). Якщо правильно прорахувати і придумати логічну схему, то учні можуть бути в захваті від поставлених проблемних завдань, які потрібно буде вирішувати на уроці. Життєві ситуації завжди викликають величезний інтерес у хлопців.
Проведення уроку з літератури у нестандартній формі
Організовуючи відкритий урок з літератури, учитель повинен правильно підібрати тему заняття. Орієнтуватися в цьому питанні треба на навчальну програму. Однак і тут варто враховувати особливості школярів, їх вік. Якщо особистість сама по собі не цікава, то краще не виносити його на обговорення з хлопцями. Перш ніж приступати до вибору письменника, необхідно ознайомитися з його творчістю. Роман чи оповідання, які виносяться на розгляд школярам, має бути ними прочитані. Тільки в такому разі можна буде правильно визначити тематику твору, а також скласти цитатную характеристику системи образів.
Сьогодні нестандартний урок з літератури може мати форму творчого діалогу. Досить часто вчитель-філолог практикує урок-фантазію, урок-екскурсію, урок-семінар, а також урок-конференцію. Такі форми занять дозволять вивчити біографію конкретного письменника, а також проаналізувати твір, які зазначено в навчальній програмі, і при цьому не заснути від нудьги.
Організовуючи нестандартний урок з літератури, можна орієнтуватися на заняття-концерти, в яких головна роль відводиться самому письменникові. Такий захід буде цікаво учням старшої школи, оскільки за програмою у них передбачено вивчення творчості сучасних письменників. Поета, прозаїка або публіциста можна запросити в клас і дізнатися про нюанси написання конкретних творів. Такий урок-знайомство дозволить вчителю зацікавити школярів. Хлопці напевно захочуть вивчити твори представленого автора більш досконально.
Проведення уроку-казки на уроках літератури
Великий інтерес викликає у хлопців урок-казка. Така форма можлива в тому випадку, якщо хлопці завчасно розподілили всі ролі з допомогою вчителя, правильно розставивши при цьому пріоритети і акценти. На таких заняттях можуть бути озвучені жарти, цікаві вислови, прислів’я. Дуже важливо, щоб під час інсценування тієї чи іншої казки добро перемогло зло.
Підготовка до проведення нестандартних уроків з російської мови
Організовуючи нестандартний урок, учитель може взяти собі помічників, які дому підготують презентацію на конкретну тему. Це свого роду практика для маленьких дослідників. Оцінити таких допитливих учнів потрібно по максимуму. Формою такого уроку може бути інтерв’ю. Вчитель буде задавати хлопцям ряд питань, на які вони повинні давати правильні відповіді. Завдання педагога полягає у правильному доборі матеріалу для створення банку питань.
Організовуючи нестандартний урок з російської мови, необхідно орієнтуватися на рівень знань дітей, їх словниковий запас, а також вікові особливості. На таких заходах діти можуть користуватися створеними раніше словниками, що зробить їх більш розкутими і просунутими.
Великою популярністю у школярів користується така форма проведення занять, як турнір. Можна зробити розминку, яка дозволить дітям пригадати ті слова, які вивчалися на попередньому занятті. Важливо не забувати про словниковому диктанті. Уроки-турніри найкраще практикувати в молодших класах. Розгадуючи з учнями ребуси, кросворди, загадки та головоломки, можна розвивати на заняттях пам’ять і мислення.
До нестандартних уроків належать ігри, вистави, імпровізації, а також відеоуроки. Вибір форми заняття повністю залежить від учителя і школярів. Колектив повинен працювати узгоджено. Нестандартний урок – відмінний спосіб розбавити нудну освітню програму.
