Протягом 40-60-х років багато фахівці розглядали аутизм як емоційне відокремлення цілком нормальних дітей. У 60-х роках почали накопичуватися факти, які чітко свідчили, що аутизм є результатом непомітною форми ушкодження мозку. Були розроблені спеціальні методи навчання, які виявилися ефективними у зменшенні відхилень поведінки та навчанні необхідних навичок.
А втім, забезпечити належний догляд за хворим на аутизм дитиною – завдання не з легких. Аутизм з багатьох причин може місяцями, а в деяких випадках навіть роками бути невизначеним або невірно діагностованим.
Щоденне життя
На відміну від більшості дітей, хворі аутизмом не дуже охоче сприймає інформацію із зовнішнього середовища. Навчити їх елементарним вещям, необхідних для життя в будинку або за його межами, дуже важко, це повільний і поступовий процес. Заведений порядок денний може сильно навантажувати одного з батьків, тому що потрібно виконувати багато роботи, а саме: допомагати дитині одягатися, годувати його і водити в туалет, а також коригувати небезпечне або непристойну поведінку і прибирати приміщення після дитини.
До всього цього ще й додається необхідність постійного догляду за дитиною-аутистом. За такими дітьми постійно потрібно стежити, тому що у них немає почуття небезпеки.
З віком деякі з цих вимог відпадають, тоді, як інші можуть посилюватися. Навіть якщо і зроблений прогрес, то майже всі хворі на аутизм і далі вимагають певного догляду протягом усього їх життя. Оскільки спеціальних установ для дорослих з аутизмом є трохи, то батьки хворих дітей стають перед вибором: або все життя піклуватися про хворого вдома, або, якщо це можливо, віддати свого дорослого дитини у спеціальні установи, де б за ним доглядали.
Реакція інших людей
Більшість дітей, хворих аутизмом зовні виглядають нормальними, але їх поведінка може дивувати або шокувати інших людей, що створює психологічні проблеми для рідних. Через ці труднощі багато батьків можуть шукати усамітнення. Вони можуть виходити гуляти в такий час, коли найменше людей. Іншим батькам взагалі важко виходити з дитиною на прогулянку.
Важливість сімейного єдності
У книзі «Діти з аутизмом» пишеться: «Проста і дуже важлива річ для дитини-аутиста щоб його сім’я була разом». Це надзвичайно важке завдання. Труднощі виховувати дитину, хворого аутизмом, виливаються в неймовірно важку емоційну травму. Хтось здається, а хтось з успіхом долає ці проблеми.
В одній книзі описуються три ради, складені на підставі життєвого досвіду успішних пар у яких є дитина-аутист. Передусім, важливо визначити причину хворобливих почуттів і поділитися ними. Друга порада: перевірте свою роль і заведений порядок в домі, роблячи коригування, щоб праця справедливо було поділено порівну. Третя порада: заплануйте час, коли ви будете робити щось разом, тільки удвох. Визначаючи пріоритети, ніколи не дозволяйте, щоб потреби вашої дитини або відданість йому піддавали небезпеці вашу сімейне життя.
Хоча ця хвороба невиліковна, але все-таки хворі можуть отримати допомогу. Важливо якомога швидше встановити діагноз і почати її лікувати належним чином. Великою підтримкою стає те, коли рідні та друзі активно допомагають батькам.
Як можуть допомогти інші
Підтримуйте контакти. Спочатку члени сім’ї можуть бути настільки перевантаженими, що будуть не в змозі ділитися почуттями з іншими. Коли вони готові говорити про це, слухайте їх.
Не поспішайте давати поради.
Запрошуйте членів сім’ї в гості. Навіть якщо вони і не зможуть прийняти якесь запрошення, то будуть дуже вдячні, що ви запрошуєте їх.
Пропонуйте посидіти з дитиною. Однією з найбільших потреб сім’ї хворого є відпочити від напруженого щоденного графіка. Почніть з пропозиції посидіти з дитиною лише кілька хвилин. Зрештою, ви, ймовірно, зможете звільнити членів сім’ї на вечір або навіть на вихідні. Такі відпочинки дуже допомагають родині хворого відновити свої сили.
Важливіше конкретної послуги є те, щоб вони відчували любов і розуміння інших. Коротко кажучи, найбільше, що ви можете зробити членам сім’ї хворого – це далі залишатися їх друзями.
Особливі здібності
Діти-аутисти, мають деякі особливі здібності, як, наприклад, фантастичну пам’ять на деталі та дрібниці. У когось є музичні здібності, і вони можуть грати складні музичні уривки навіть без нот. Ще інші — обдаровані математики.
