Як навчити дітей планувати свій день

Федя Забывакин — персонаж нової книги з тайм-менеджменту для школярів. Разом з мамою і татом (вони адже теж Забывакины) він вчиться планувати свій день, правильно розподіляти час. З одного боку — захоплююче читання для молодших школярів, з іншого — відпрацювання корисних навичок самостійності.

Ось вже кілька днів Федя був на вершині блаженства. Сусіди виїхали на тиждень в екскурсійний тур і попросили його доглянути за своїм кроликом. Чи треба говорити, що Федя з захопленням погодився? Батьки не заперечували, так що простора клітка з її пухнастим мешканцем перекочувала в квартиру Забывакиных.

Кролик був породистий і дуже гарний собою, але характер мав незалежний і шкідливий. Коли Федько випускав його з клітки, він втік строго в двох напрямках: або до проводів, або до шпалер. Федя розумів кролика, адже провід для нього — зовсім не провід, а гілочка; шпалери — кора дерева. Однак після того, як кролик відгриз миша від татового комп’ютера і з’їв шматок улюблених маминих шпалер, ставлення батьків до нього різко змінилося.

Кролик терпіти не міг дві речі: пити з поїлки, як це роблять всі нормальні гризуни, та сидіти на руках. Кожен раз, коли Федя брав його на руки, кролик на мить впадав у задуму, після чого починав так несамовито вириватися, що плюхался на підлогу з ризиком зламати собі шию, тут же з усіх лап біг до своєї клітці і впрыгивал в неї.

Взагалі Федя дуже серйозно поставився до догляду за раптово з’явилися вихованцем. Він з’ясував раціон кролика і двічі в день строго по годинах давав йому сухий корм. Крім того, стежив, щоб у нього весь час було досить сіна і свіжої води. І звичайно, Федя проводив з кроликом весь вільний час, намагаючись його приручити. Але на тижні часу було мало, тому Федя покладав великі надії на суботу — адже в неділю ввечері вже поверталися сусіди, і кролика треба було віддавати. Схоже, мама з татом чекали цього моменту з нетерпінням.

У п’ятницю ввечері Федя склав список справ на суботу. Виглядав він так:

Тато з мамою список схвалили і в суботу вранці поїхали на дачу. Її потрібно було підготувати до зими: укрити квіти, щоб не замерзли, прибрати під навіс садові лавки, спиляти сухі гілки, згребти і спалити опале листя. Зазвичай Федя чекав таких поїздок і з задоволенням вирушав на дачу разом з батьками, але зараз мама і тато сказали, що заняття англійською та айкідо пропускати не можна, а сам Федя категорично не хотів розлучатися з кроликом.

Йти на англійську треба було досить рано, але Федя просто не міг не поспілкуватися з кроликом. Насамперед він висипав йому залишки сухого корму і налив у миску свіжої води. Потім випустив кролика з клітки і, коли той трошки побігав, зробив спробу подманить його шматочком морквини. Кролик засумнівався, підозріло зиркаючи на Федька, але все-таки підійшов, згриз морквину і ліг прямо у Федина ніг.

Федя страшно зрадів і вирішив, що нарешті-то кролик трохи приручился і саме час взяти його на руки. Однак Федя ледве доторкнувся до нього, кролик підхопився і прожогом кинувся до рятівної клітці. На повному ходу він вскочив у відкриту дверцята і влучив лапами на бортик миски з водою. Вода вилилася в миску з кормом, корм розлетівся по підлозі клітки, перетворюючись в рідку кашу, і кролик завмер, побачивши, що сидить в незрозумілій калюжі.

Федя кинувся за ганчіркою і спеціальним совком для прибирання клітини. Повернувшись, він зібрав розмоклий корм, ретельно витер розлиту воду. Залишалося тільки знову насипати їжі і налити воду. І тут він згадав, що корм закінчився.

Федько глянув на годинник — він вже запізнювався на заняття англійською, але хіба це мало значення? В уяві Феді пронеслася жахлива картина: виснажений кролик гине голодною смертю. Він згадав правило розстановки пріоритетів, яке вони нещодавно обговорювали з татом: на першому місці — життя та здоров’я! Це означало, що купівля корми — найбільш пріоритетний справа і його треба зробити у першу чергу. І Федя негайно вирушив замість англійської в зоомагазин.

Коли Федько прибіг з кормом додому, на англійську іти було вже пізно. Найнеприємніше полягало в тому, що невдячний кролик навіть не підійшов до миски з кормом, оскільки весь час, поки Федя був відсутній, з великим апетитом наминав сіно.

Коли він робив уроки, подзвонив Вася Минуткин і покликав гуляти. У Феді прогулянка була намічена після дресирування кролика, але він вирішив, що ці справи мають приблизно однаковий пріоритет і їх цілком можна поміняти місцями. Тому він швидко доробив усі уроки на понеділок і побіг у двір. Але, незважаючи на те що на вулиці було цікаво і весело, йому все ж дуже хотілося повернутися додому, до кролику. І коли стало наближатися час занять айкідо, він зрозумів, що більше не витерпить, попрощався з Васею і швидко втік додому.

В цей раз дресирування пішла набагато краще. Кролик із задоволенням грав з Федьком — спочатку бігав навколо його ніг, а потім вони по черзі бігали один за одним. І ось настав момент, коли Феде вдалося обережно підняти свого улюбленця і посадити собі на коліна. І кролик раптом зручно влігся, а коли Федько став його обережно гладити, закрив очі і влаштувався ще більш затишно.

В цей момент до кімнати увійшла бабуся і голосно покликала Федю випити чаю перед айкідо. Федя спробував однією рукою замахать на бабусю, а інший закрити вуха кролика, але було вже пізно. Кролик як божевільний схопився, полетів стрімголов з Федина колін і кинувся в клітку. Федя страшно злякався: він бачив, що кролик впав дуже ніяково, і розумів, що той забився і цілком міг пошкодити лапи.

Однак після ретельного обстеження виявилося, що нічого страшного не сталося, але на одній лапі зламаний ніготь, що, зрозуміло, повинно було заважати кролику. Тому Федя озброївся ножицями і зробив спробу акуратно зрізати зламаний ніготь. Це було складно і незручно, оскільки кролик, звичайно ж, виривався що є сечі і його треба було міцно тримати. Але врешті-решт рятувальна справа увінчалася успіхом.

Федя витер піт з чола, закрив дверцята клітки, глянув на годинник і жахнувся — заняття з айкідо повинні були початися через п’ять хвилин. А йти до спортклубу було хвилин п’ятнадцять. Федя схопив рюкзак зі змінним одягом і взуттям, похвалив себе, що приготував все заздалегідь, і кинувся бігти. На щастя, він запізнився всього на кілька хвилин, і тренер його майже не лаяв.

Коли Фєдя повернувся з заняття, мама з татом вже були вдома і їли смажену картоплю, яку бабуся приготувала до їх приїзду. Федя швидко вимив руки і теж сів вечеряти. Він уважно слухав, як батьки провели час на дачі, і почував себе так, наче весь день був разом з ними.

Раптово пролунав телефонний дзвінок. Трубку зняла мама. По мірі того як невидимий співрозмовник щось говорив, її обличчя з спокійного і радісного ставало напруженим і засмученим.

— Хто це був? — поцікавився тато.

— Викладачка Феді з англійської, — відповіла мама. — Він, виявляється, сьогодні не був на заняттях. Вона вирішила, що Федя захворів, а потім випадково побачила, як він гуляв з хлопцями у дворі. Питала, що сталося.

— Федю, а що трапилося-то? — запитав тато.

І Федя розповів, як все було.

— Ну що сказати, — задумливо промовив папа, — з одного боку, все логічно…

— Давайте все ж подивимося з іншого боку і будемо складати список справ так, щоб не пропускати ні англійська, ні інші серйозні заняття, — рішуче заперечила мама. — Федю, як ти думаєш, чим відрізняються такі справи, як заняття англійською або айкідо і прибирання клітини?

— Ну, мама, я чудово розумію, що заняття — це справи більш важливі, але прибирати клітку теж треба. Ще заняття тривають годину, а клітку я за п’ять хвилин прибрати можу, якщо постараюсь.

— А ще що?

— Ну… Більше не знаю, чому.

— Федю, скажи, будь ласка, у скільки починається заняття з англійської? — раптово запитав тато.

— Ну, в десять ранку.

— А айкідо у скільки?

— О шостій вечора.

— А прибирання клітки у скільки починається? — не вгамовувався тато.

— Як це? — здивувався Федя. — У скільки захочу, так і приберу. А-а-а, я зрозумів! Ці справи відрізняються тим, що в одних є точний час початку, а в інших — ні.

— Ну ось, це і є найважливіше відмінність! — вигукнула мама. — З-за нього справи навіть по-різному називаються. Ті, у яких є точний час початку, називаються жорсткими. А всі інші називаються гнучкими. Принеси, будь ласка, тонку чистий зошит і ручку.

Мама розкрила зошит і провела вертикальну лінію прямо посередині аркуша. Потім швидко написала багато цифр в лівій частині листа. Потім підписала нагорі ліворуч — «Жорсткі справи», а праворуч — «Гнучкі справи».

— Давай ми спробуємо твій сьогоднішній список справ, — сказала мама, — спланувати правильно, враховуючи жорсткість і гнучкість кожної справи. Скільки в тебе було жорстких справ?

— Два, — твердо сказав Федя. — Англійська і айкідо.

— Молодець, — похвалила мама. — Ось їх-то ми і запишемо в ліву частину поряд з часом їх початку. Наприклад, заняття з англійської у тебе починалися о 10:00, значить, ми і запишемо це справа поряд з часом 10:00.

— А айкідо ми запишемо поруч з числом 18:00?

— Абсолютно вірно!

— А тепер інші справи запишемо між ними, так? — спитав Федя.

— Ні, ми зробимо інакше, — заперечила мама. — Інші справи запишемо праворуч, прямо списком. І пронумеруємо їх з урахуванням наших пріоритетів. Покупку поставимо на перше місце. Потім напишемо про прибирання клітки, щоб усім добре дихалося в квартирі. Потім підуть уроки на понеділок. Після самий час погуляти. Ну і, звичайно, дресирування кролика, без неї ніяк.

— Мамо, я не зрозумів дві речі, — сказав Федя. — Перше — як же тепер цей план виконувати? А друге — хіба не можна було все завдання зробити «жорсткими»? Наприклад, вирішити, що я з двох годин до трьох роблю уроки, потім з трьох до чотирьох — гуляю, потім з чотирьох до п’яти — граю з кроликом. Хіба так не простіше?

— Давай по порядку. Ти дивишся в ліву частину і бачиш свої жорсткі справи. Виходячи з того, скільки вони починаються, ти розраховуєш час на збори і на дорогу і цей час нічим іншим не займаєш. А у вільний від жорстких справ час ти спокійно виконуєш гнучкі справи, записані праворуч, — відповіла мама.

— Тепер давай розберемося з другим питанням — навіщо потрібні дві колонки і чи не простіше обійтися однією. Так, багато хто це і роблять — просто розписують всі свої справи по часу, не розділяючи їх на жорсткі і гнучкі.

Але тоді виходить, що всі справи мимоволі стають жорсткими, що не завжди зручно. Наприклад, ти написав, що будеш прибирати кролячу клітку рівно о 14:00, але до цього часу не встиг закінчити домашнє завдання або бабуся покликала обідати. І що тоді? Кидати все і чистити клітку? Або продовжувати займатися іншими справами і переживати, що не виконав власний план?

Крім того, можуть виникнути нові справи, наприклад бабуся попросить сходити в магазин. Ну і як це зробити, якщо у тебе вже все розписано по годинах? А якщо гнучкі справи не прив’язані до часу, а записані списком з урахуванням пріоритетів, то тоді ти спокійно можеш знайти місце в цьому списку для нової справи з урахуванням його пріоритету.

Шановний читач, а у тебе бувало так, що ти не виконав жорстке справу або виконав його недостатньо добре — пропустив заняття або запізнився на зустріч, тому що займався гнучкими справами, які цілком можна було б зробити в інший час? Склади список справ на завтра. Вкажи зліва жорсткі справи, а праворуч — гнучкі. Гнучкі справи записуй з урахуванням їх пріоритету. Успіхів!

Стаття надана видавництвом «Альпіна Паблішер»

 

Related posts

 
 

Leave a Reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

http://poradumo.com.ua/115646-iak-navchiti-ditei-planyvati-svii-den-spisok-sprav-gyrtki-ta-sekciyi/