Моральний розвиток дітей: яка роль відводиться сім’ї, а яка вихователям і педагогам

0
69

Виховувати моральні цінності у дітей потрібно ще з раннього віку. У сім’ї дитина отримує той набір моральних, духовних якостей і вмінь, з якими він піде з життя. Школа допомагає поліпшити отримані навики і виховати в дитині соціально — активну, гармонійну і цілісну особистість.

Зміст статті

  • Визначення поняття моральності та її важливість у вихованні дітей
  • Роль сім’ї у формуванні моральності
  • Яка роль відводиться вихователям і педагогам

Нравственное развитие детей: какая роль отводится семье, а какая воспитателям и педагогам

Моральність — актуальна і складна задача нашого суспільства. У 2013 році Левада-Центр провів соціальне опитування в 45 регіонах Росії. Даний експеримент показав, що з 2009 року духовні та етичні категорії в нашій країні значно впали.Серед молоді зросла проблема безвідповідальності та відсутності працьовитості.

Сім’я — первинний і найбільш значимий чинник у формуванні моральних цінностей кожної людини. Вона передає соціальний досвід, етнокультурні традиції з одного покоління в інше. Тим самим робить вагомий внесок у соціально — моральний розвиток суспільства.

Визначення поняття моральності та її важливість у вихованні дітей

Моральність — сукупність моральних і духовних якостей, якими слід чоловік.

Моральне виховання відіграє дуже важливу роль у розвитку моралі і особистості кожного малюка. Воно формує у дитини правильні вчинки і погляди на життя. Вчить бути чуйним, вміти співчувати, поважати старше покоління. Розвивати духовні якості. Допомагає дитині виробляти у себе справжні цінності, також слідувати їм. Якщо не розвивати в дітей моральні цінності, вони не навчаться розуміти та поважати почуття близьких і оточуючих. Будуть зосереджені тільки на свої потреби.

Починати виховання дітей необхідно ще в ранньому віці. Вони, як губки, вбирають в себе дуже багато інформації просто спостерігаючи за поведінкою і діями дорослих.

Роль сім’ї у формуванні моральності

Для дітей дошкільного віку батькам визначено особливе значення. Адже саме на стадії дитинства у маляти розвиваються і формуються перші почуття. Перші емоції. Поведінка батьків — початковий зразок для наслідування дітей. У сім’ї дитина отримує свій перший досвід. Саме батьки, їх слова і поведінка особливим чином впливають на дітей раннього віку. Маля неусвідомлено переймає манери батьків, ходу, мову.

Сім’я сприяє тому, щоб дитина міг контролювати свою поведінку, свої почуття. Міг піклуватися про рідних і близьких. Поважав не тільки свою, а й чужу думку. Саме у родині дитина отримує той набір якостей і вмінь, з якими він піде з життя.

У цьому віці батькам виховувати моральність краще всього через художню літературу. Спільно читати казки і книги. Переглядати пізнавальні мультиплікаційні фільми. Брати участь у прочитання або перегляду матеріалу разом з малюком. Розбирати особливі моменти. Відповідати на питання. Розбирати вчинки героїв книг або мультфільмів. Обговорювати з дитиною моральні, також не моральні вчинки героїв.

Дітям шкільного віку сім’я на особистому прикладі повинна показувати і прищеплювати дитині хороші людські якості. Допомагати правильно вибудовувати систему загальнолюдських цінностей.

Проблема полягає в тому, що дуже багато школярів не знають правил спілкування з дорослими. Не враховують, не поважають думки інших дітей. Проявляють агресію. Шкільний питання є найважчим для дитини, тому як вступ у нову для нього шкільне середовище супроводжується стресовим станом. У школі дитина може зіткнутися з таким рядом проблем:

  • переживання з-за поганих оцінок;
  • відсутність друзів;
  • кривдять однокласники;
  • переобтяжене розклад (дитина втомлюється і не справляється з навантаженням);
  • причіпки вчителя.

Відповідно батьки повинні більше часу приділити на спілкування з дітьми. Вислухати дитину і надати йому максимальну підтримку у всьому. Прищепити правильне уявлення про навколишній світ. Провести спільні роботи. Вивчити правила поведінки в суспільстві.

  • Яка роль відводиться вихователям і педагогам

Для дошкільнят ДНЗ (дошкільний навчальний заклад)– інший вигляд суспільства, де малюк вчиться взаємодіяти з іншими дітьми. Завдання вихователів — долучити малюків до традиційних цінностей. Виховати у них естетичні почуття, мораль. Сформувати духовно — моральні відносини і свою причетність:

  • до дому, своєї сім’ї, держави;
  • до культурних традицій свого народу;
  • до природи рідного краю.

Створити умови, які забезпечать емоційне благополуччя кожної дитини.

Дляшколярів процес становлення моральної свідомості реалізуються через систему уроків, позакласних занять. В результаті чого у дітей формуються початкове уявлення про моральні норми, правил моральної поведінки. Створюється відношення до сім’ї, як до основи російського суспільства.

Завдання педагога — сформувати у школяра почуття любові до Батьківщини, товариства, співдружності. Повагу до людей праці. Вміти активно ставитись до дійсності. Педагог застосовує індивідуальний підхід, враховує інтереси дитини. У початковій школі вчителі проводять заходи морального характеру, такі як: «Доброта», «Ми єдині». Складають правила дружби, правила поведінки в суспільстві.

Нравственное развитие детей: какая роль отводится семье, а какая воспитателям и педагогам

Кожна людина з народження має професійні і духовно-моральні навички. І якщо розвивати одні і не розвивати інші, то нічого доброго для суспільства і майбутнього держави не вийде. Тільки при взаємодії сім’ї і школи можливе вирішення актуальних проблем, цілісного виховання дітей і духовно морального розвитку.

У 2015 році уряд Росії запровадив стратегію виховання дітей до 2025 року. Стратегія орієнтована розвинути соціальні інститути. Оновити виховний процес загальної та додаткової освіти. Відновити систему сімейних, духовно-моральних цінностей. Підвищити громадянську патріотичну позицію.

 
 

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here