Як зрозуміти, що дитина готова до школи

Багато батьки прагнуть віддати свою дитину до школи якомога раніше, з-за чого нерідка ситуація, коли першокласнику дуже складно усидіти на місці, навчання його мало приваблює. Саме тому слід, перш за все, переконатися, що дитина готова до школи психологічно, фізично і соціально.

Как понять, что ребенок готов к школе

Фізична готовність до школи

Першокласникам доводиться кардинально змінювати свій спосіб життя: раніше вони були в постійному русі та грі, і ось їх змушують 40-45 хвилин сидіти нерухомо за партою. Потрібно оцінити здатність дитини сидіти такий тривалий час спокійно, перш ніж відправляти його в школу в 5-6 років.

Крім того, чимало важлива його координація у просторі: може він без травм підніматися по сходах, стрибати, бігати і т. д.

Соціальна готовність до школи

Дитина вступає в нову соціальну групу – цілий клас однолітків. Йому дуже знадобиться поставлена, виразна і культурна мова. Він повинен розуміти, що слід говорити, а що є грубим/недоречним.

Дитині необхідно мати індивідуальний досвід спілкування з однолітками і дорослими. На досвіді спілкування з дорослими людьми дитина набуває соціальні цінності і орієнтири, починає розуміти, що добре і що погано, т. к. дорослий допомагає йому, аналізуючи його вчинки та поведінку. Спілкування з однолітками допомагає сформувати «Я» дитини, його самосвідомість і самооцінку. Без такого досвіду спілкування йому буде дуже складно пристосуватися до навчальної діяльності. Саме тому рекомендується віддавати дитини перед вступом до школи в дитячий сад, щоб він там отримав всі необхідні навички спілкування.

Психологічна готовність до школи

Першокласнику потрібно 40 хвилин уважно слухати, читати, писати. Тому слід оцінити його здатність до довільного уваги, т. к. часто йому доведеться концентруватися на тому, що йому не дуже цікаво. Слід також оцінити здатність до довільної пам’яті: чи може дитина заучувати і запам’ятовувати тексти, вірші, новини і т. д. Що стосується мислення, для першокласників важливо наочно-образне мислення, тоді як часто діти 5-6 років знаходяться на стадії наочно-дієвого мислення. Це означає, що дитина не може виконувати розумові операції без опори на матеріальні предмети.

Варто окремо виділити мотиваційний аспект: чи є у дитини прагнення до отримання знань, цікаво чи йому вчитися всьому новому.

 

Related posts

 
 

Leave a Reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

http://poradumo.com.ua/351913-i-2068/