Ґете-Інститут та освіта в Німеччині. Безкоштовна програма . Вивчення іноземних мов

Зміст:

  • 8 тисяч євро депозиту або стипендії для студентів
  • Мотиваційний лист: поради вступникам

Новий проект Гете-Інституту «Міст в німецький університет» — це програма підготовки до вступу в німецький вуз, в якій можуть прийняти участь обдаровані дев’ятикласники, які знають німецьку мову хоча б на базовому рівні і всерйоз захоплені природними і технічними науками. Програма включає дворічні безкоштовні курси німецької мови в Москві та інших містах, де є Гете-Інститут або мовний центр Гете-Інституту, предметно-мовну підготовку, знайомство з особливостями навчання та студентського життя в Німеччині. У разі успішного закінчення програми російські випускники можуть одразу після школи, а не через 1-2 роки навчання в російському вузі, як зазвичай потрібно, вступати в німецький університет.

У лютому закінчився другий набір на програму «Міст в німецький університет», наступний набір для учнів 9 класу буде відкрито у жовтні — тим, хто зараз навчається у восьмому і демонструє успіхи в математиці, інформатиці, біології та хімії, є час підготуватись і продумати стратегію надходження.

Розповідає Антон Голоднов, координатор проектів у сфері вищої освіти Гете-Інституту в Москві.

«Відбір проводиться у два етапи: спочатку учень заповнює онлайн-анкету, прикріплює документи — дипломи з олімпіад, наукових конференцій — у відсканованому вигляді. Обов’язкова участь в них не потрібно, але це бонус. Найбільшу вагу мають олімпіади, затверджені міністерством освіти, і, звичайно, чим вище рівень — міський, всеросійський, міжнародний — тим краще. Найважливіше — це шкільні оцінки з предметів природничо-наукового циклу: хімія, біологія, математика, фізика, інформатика. Учні спеціалізованих шкіл з відповідним профілем отримують додаткові бали. Рейтинг школи також враховується.

У нас є 15 шкіл-партнерів — так звані Школи ПАША (PASCH-Schulen — Partner der Zukunft, «школи — партнери майбутнього»), де поглиблено вивчаються природні дисципліни і німецька мова, є школи DSD, які готують до здачі німецького мовного диплому. Але ми набираємо в програму з рівнем мови A2, це майже базовий рівень. І в регіоні, за який відповідаємо ми — це Росія, Україна, Грузія, Казахстан — у програмі більше дітей не з спецшкіл. Важливіше захопленість наукою, а мові ми навчимо, наша програма орієнтована на мовну підготовку.

Після отримання анкет ми всю інформацію систематизуємо. Оцінка дуже диференційована, складається з багатьох показників. За підсумками проводиться відбір і призначається співбесіду. За його результатами ми готуємо профілі кандидатів для німецьких університетів-партнерів, які вже приймають в Німеччині остаточне рішення про прийом в програму. Наші університети-партнери — це Рурський університет Бохума, Університету Дуйсбурга-Ессена і Технічний університет Дортмунда, які утворюють Університетський альянс Рурської області.

У цьому році рівень вступників був дуже високий: і мова, і предметна підготовка. І соціальні навички дуже розвинені. Підлітки по-людськи дуже зрілі: у них є певний план на кілька років, вони чітко міркують про свої можливості, тверезо оцінюють перспективи.

Це був для нас сюрприз, адже ми багато чуємо, що загальний рівень шкільної освіти знизився порівняно, скажімо, з радянськими часами. У нас є діти, які навчаються в звичайній школі, але при цьому вони відвідують гуртки при ВУЗах, займаються роботою в області, що цікавить. Наприклад, один десятикласник писав наукову роботу в Інституті загальної генетики ім. Вавілова, займався проблемами лікування пародонтозу. Хотів вивчати це далі в Німеччині — з тим, щоб потім повернутися і робити кар’єру в Росії. До речі, дуже багато школярі кажуть, що після закінчення університету хочуть повернутися.

Але взагалі наша програма — це програма підготовки до вступу до вузу: мовний, міжкультурної, предметної. Ми вважаємо, що навіть якщо дитина не вступить до університету в Німеччині, те, що він отримав за ці 2 роки — високий рівень німецької мови, хороші предметні знання — він зможе використовувати і в нашому вузі. Німецька мова — це додаткова кваліфікація, яка дозволяє шукати інформацію, більш успішно побудувати кар’єру.

Невипадково виникла ідея такої програми, де німецький не мета, а засіб. Наше стратегічне завдання — створювати освітні контексти, де німецька мова використовується, для яких потрібно його знати.

Наприклад, «Школа за екологію» — це не просто навчання мови, це розробка і представлення наукових проектів на німецькій мові. Цієї осені ми плануємо відкрити двомовний «Дитячий університет» в онлайн-режимі для дошкільнят і молодших школярів. У «Дитячому університеті» можна буде не тільки вивчати німецьку мову, але дізнатися багато нового і цікавого, в ігровій формі отримати знання про світ.

До змісту

8 тисяч євро депозиту або стипендії для студентів

Зараз німецькі внз оцінюються за показником залучення іноземних студентів. Вони зацікавлені в наших випускниках, тому що це не кіт в мішку, а діти, які готувалися до вступу спеціально, з допомогою програм, у розробці яких брали участь самі викладачі університетів. Важливо, що університети готові опікуватися випускників програми «Міст в німецький університет»: допомагають з гуртожитком, виділяють тьютора, збираються випробувати розселення по сім’ях.

У нас були літні академії, коли учасники програми їздили до університетів, брали участь у семінарах, але з 2017 року академія буде працювати в цифровому форматі, а ознайомча тижнева поїздка в Німеччину буде повністю або частково фінансуватися батьками.

Взагалі інтенсивна програма: за 2 роки треба від рівня A2 підготувати до рівня здачі іспиту TestDaF, тому влітку у нас є інтенсивний курс. Але якщо у дитини високий рівень мови, то навантаження менше.

Дівчаток бере — і робить більше, незважаючи на те, що основний профіль —природно-наукові і технічні дисципліни. Вони більш активні. У минулому році склад групи 9-класників був такий: хлопчики — 28%, дівчатка — 72%. Але, звичайно, стать не є критерієм при відборі, ми звертаємо увагу тільки на якість підготовки.

Поки у нас трохи учасників, які добровільно вибули з програми, але ми припускаємо, що деякий відтік буде на момент подачі документів для вступу в німецький вуз — щоб отримати навчальну візу, потрібно відкрити блокований рахунок в німецькому банку, де має лежати близько 8 тисяч євро. Ми розуміємо, що зараз це може стати великою перешкодою для багатьох. Однак слід звернути увагу на те, що дитина може щомісяця знімати з цього рахунку фіксовану суму, необхідну для життя в Німеччині.

У Гете-Інституту немає фінансових можливостей, щоб виплачувати якісь стипендії на навчання в німецькому вузі. Але цим питанням батьки і діти можуть зайнятися самі, наприклад, через Німецьку службу академічних обмінів (DAAD). . У Німеччині є фонди, які надають стипендії іноземним студентам, але на стипендію потрібно подавати заявку заздалегідь, конкуренція велика — і гарантій отримання, звичайно, немає.

До змісту

Мотиваційний лист: поради вступникам

Наскільки видно зі статистики, до навчання допускається приблизно половина з тих, хто подавав заявку: не тому що відбір щадний, немає, просто ми з дуже хороших вибираємо найкращих.

Мотиваційний лист — це важливий і серйозний документ і на етапі відбору у програму, і потім при подачі заявки до ВУЗУ. Набір на програму «Міст в німецький університет» триває близько 3 місяців, і протягом цього часу ми проводимо зустрічі, де як раз пояснюємо, як писати мотиваційний лист, що потрібно і що не потрібно в ньому вказувати:

  • Потрібно обґрунтувати і аргументувати вибір спеціальності: вже у формулярі вступник визначається, хімію він буде вивчати чи математику. При цьому вивчення хімії в різних університетах розрізняється, так що треба пояснити, чому школяра цікавить саме це, а не інше відгалуження науки.
  • Потрібно показати усвідомлення і розуміння подальших перспектив, пов’язаних з вивченням цього предмета. Скажімо, деякі подивилися рейтинг університету, інші пишуть: «Я знаю, що в цьому університеті є такий-то біохімічний проект або професор дуже відомий». Так, нас дійсно здивувала глибина підготовки вступників на програму! Спочатку ми припускали, що, може, діяльні батьки беруть участь у підготовці мотиваційного листа, але, розмовляючи з дітьми на співбесіді, ми зрозуміли, що немає, вони все самі.
  • Якщо учень пише, що хоче вивчати літературу або історію Німеччини, а біля університетів-партнерів немає таких спеціальностей, то значить йому варто підшукати іншу програму.
  • Не дуже гарне враження справляє, коли повідомляють: «О, я так люблю Німеччину! Гете-Шиллер-Рамштайн!» — якщо немає серйозних аргументів на користь вибору німецької освіти. Чи готові вчити що завгодно — тільки візьміть. Такі відразу відсіваються, нам важливий усвідомлений вибір.

Університети Німеччини
Три університету-партнера програми знаходяться в землі Північний Рейн-Вестфалія. Там була прийнята поправка до закону, і тепер це єдина земля, в якій для іноземних студентів можливий прямий доступ до ВУЗУ відразу після школи — без навчання протягом двох років на батьківщині і без коледжу довузівської підготовки в Німеччині.
Університет Бохума молодий, йому в минулому році виповнилося 50 років. У національних рейтингах ці університети відносяться до топ-групі: тут, тут і тут вони займають пристойні позиції.
У світовому рейтингу вузів університету Бохума знаходиться в третій сотні. В Росії до цієї групи відносяться Санкт-Петербурзький Політехнічний університет, Томський політехнічний університет, Казанський федеральний університет. Вище них тільки МДУ (інформація на основі рейтингу Times Higher Education).
У рейтингу «молодих» університетів THE (молодше 50 років) Бохум займає 54, Дуйсбург-Ессен — 59 місце в світі (в Німеччині 4 і 6 місце відповідно).


Вручення дипломів програми у Москві

Німецький бакалаврат триває 3 роки. Потім можна поступати в магістратуру за російською програмою «Глобальна освіта» — по ній виділяються гранти на навчання в самих різних зарубіжних вузах, але з умовою повернення на батьківщину.


Вручення дипломів програми у Москві

Насправді, знайти роботу після закінчення німецького університету в Німеччині не так легко. І для нас це принципове питання, ми не рекрутингове агентство з заманиванию майбутньої робочої сили. Ми співпрацюємо з німецькими підприємствами, розташованими в Росії, щоб показувати студентами кар’єрні перспективи на батьківщині, тим більше, що практика — це обов’язковий етап навчання в німецькому університеті».

Галина Касьяникова

Авторська стаття

 

Related posts

 
 

Leave a Reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

http://poradumo.com.ua/317775-gete-institut-ta-osvita-v-nimechchini-be/