Напевно, багато батьків спостерігали таку ситуацію: після занять школяр приходить додому, обідає, деякий час відпочиває, після чого у нього раптом виникають «невідкладні справи», абсолютно не пов’язані з вивченням азів науки, але при цьому потребують негайного вирішення. Чому так відбувається? Справа в тому, що настав час приступати до виконання заданих додому уроків, а малюкові зовсім не хочеться продовжувати процес навчання. Як змусити дитину робити домашнє завдання?
Перш за все, батьки повинні зрозуміти, що змушувати дитини що-небудь не потрібно в принципі. Потрібно пам’ятати про те, що дитина – хоч і маленька, але все ж особу. Більше того, тиск може викликати абсолютно протилежну реакцію – школяр отримає негативний психологічний досвід і втратить інтерес до вивчення наук надовго (якщо не назавжди).
Як змусити дитину вчитися? З ним потрібно просто-напросто розмовляти, пояснювати необхідність самостійного виконання домашніх завдань, зацікавити його ходом процесу вивчення наук і отримання нових знань. Можливо, відсутність бажання вчити уроки вдома пов’язано з певним психологічним дискомфортом. В цьому випадку потрібно з’ясувати причину і налаштувати школяра на відповідний лад.
Як змусити дитину робити уроки самостійно? Не потрібно шкодувати похвали, якщо школяр сам виконав домашнє завдання. Так, безумовно, потрібно перевірити якість виконаних письмових завдань і арифметичних обчислень, але розбір помилок (у разі наявності таких) слід проводити тільки після того, як з позитивної сторони було зазначено бажання дитини самостійно вивчати основи наук.
Ще одна поширена проблема, з якою доводиться стикатися батькам – невиправдано тривалий час підготовки школяра до наступного навчального дня. Як змусити дитину робити уроки швидко? Як правило, неквапливе виконання домашнього завдання пов’язано з відсутністю інтересу до досліджуваного предмета. Рішенням проблеми буде знову-таки бесіда, в ході якої школяра необхідно зацікавити, розповісти йому про практичну користь, яку він отримає в результаті вивчення того чи іншого предмета, спробувати вирішити з ним задачу або виконати разом вправи, відводячи учневі роль першої скрипки. Варіантів безліч, але важливо, щоб кожне спільне заняття не було для малюка нудним.
