Тестування в американських школах: за що його критикують. Підготовка до іспитів

Зміст:

  • Тести за шкільний курс: 14 замість 6
  • 4 «мінуса» шкільного тестування
  • Хочеш в коледж? Тест SAT
  • Тестування: кому це потрібно

У той час як підготовка до ЄДІ 2016 вступає в завершальну стадію, випускники американських 12-річних шкіл теж готуються до іспиту SAT, який відкриває шлях до вищої освіти в США. Однак якщо вітчизняному Єдиного державного іспиту в цьому році виповнюється лише 15 років, американські тести в системі освіти можуть похвалитися 90-річною історією. Щоправда, останні 15 років (який збіг!) їх стає все більше — як і критиків цієї системи оцінки знань.

До змісту

Тести за шкільний курс: 14 замість 6

Протести проти поширення стандартизованих тестів ніколи ще не звучали так голосно, і тим не менше ці тести, як і раніше, домінують в освітньому пейзажі США, так і всього іншого світу.

«Ми втрачаємо на підготовку до тестування не менше місяця навчального часу, — каже вчительки п’ятого класу Ронди Меттьюз. — Тести проводяться протягом шести днів з перервами і в цілому займають більше двох тижнів. Крім того, було б несправедливо по відношенню до учнів, якщо б я не давала їм можливість попрактикуватися в здачі тесту і не розповіла про деякі нюанси цього процесу. На це йде ще два тижні.

Підсумкові іспити вводять школи в ступор. Як тільки починається підготовка до тестування, припиняється будь-живе спілкування. В цьому році я взагалі не збираюся зосередитися на змісті питань — я і так знаю, що мої учні вміють читати і думати. Я планую зупинитися на швидкості і вміння ефективно працювати в умовах стресу».

До прийняття адміністрацією Джорджа Буша у 2001 році закону NCLB федеральний уряд вимагав від учнів складати протягом дванадцятирічного курсу навчання (так звана програма K?12) шість тестів: по одному з читання та математики в початковій, середній і вищій школі.

Тепер же, щоб отримати право претендувати на федеральне фінансування, шкільна система змушена проводити в державних школах чотирнадцять стандартизованих тестів з читання і математики, і станом на 2014 рік всі учні повинні мати по результатам тестування рівень «ефективне володіння навиком» або вище.

До змісту

4 «мінуса» шкільного тестування

Замість того щоб стати інструментом підвищення якості освіти, стандартизоване тестування перетворилося в справжню нав’язливу ідею. Сьогодні навіть першачки значну частину навчального часу витрачають на підготовку до всіляких тестів та іспитів.

Оскільки від результатів тестування дуже багато залежить, майже у всіх школах пріоритет віддається предметам, які будуть тестуватися, і практично повністю ігноруються інші. Зважаючи на те, що тестування проводиться у воістину величезних масштабах, тести в основному структуровані так, щоб максимально полегшити обробку результатів, найчастіше у форматі запитань з декількома варіантами відповідей на вибір. При цьому ніякі нюанси і тонкощі, як правило, в розрахунок не беруться.

«Тести не оцінюють дуже багато дійсно важливі речі, а підхід до того, що оцінюють, надзвичайно вузький, — каже Монті Нілл, виконавчий директор освітньої організації FairTest. — А ще в таких умовах вчителю дуже складно пробудити і підтримувати інтерес дітей до досліджуваного предмета».

Коли стандартизовані тести стають головним чинником звітності, виникає велика спокуса використовувати їх як базис для навчальної програми і викладання. «Те, як тестуються знання учнів з предмету, лягає в основу методики його викладання. У деяких, найбільш екстремальних випадках школи перетворюються у свого роду полігони для підготовки до тестування».

Є й ще одна серйозна проблема. Оскільки фінансування шкіл та підсумки атестації педагогічного персоналу у величезній мірі залежать від результатів тестування, у ряді шкіл, округів і штатів це призвело до масштабних маніпуляцій з показниками. Іноді школярів, не пройшли тести, навіть виключають з програми, щоб не псувати загальний показник.

Деякі батьки самі просять поставити їх дітям діагноз «синдром дефіциту уваги» і призначити курс лікування, оскільки школяреві з таким діагнозом виділяють на складання тестів та іспитів додатковий час.

До змісту

Хочеш в коледж? Тест SAT

Але іспити, які проводяться на рівні штату в рамках системи дванадцятирічної освіти K?12, — аж ніяк не єдиний стрес для школярів і їх батьків. Можливо, найбільше хвилювань і тривог викликає стандартизований тест на перевірку академічних здібностей (SAT — Standardized Aptitude Test). Протягом останніх дев’яноста років SAT вважається основною перешкодою, яке потрібно подолати молодій людині на шляху до вищої освіти. SAT грає настільки важливу роль у житті американських старшокласників, що сьогодні виникла ціла галузь по підготовці до нього з щорічним доходом близько мільярда доларів.

Коли Ніхіл Гоял вчився в школі, його родина переїхала з району середнього класу в більш багатий район і ось там-то хлопчик дуже швидко зрозумів, яким стресом для старшокласника є SAT. «У моїй новій школі практично всі збиралися вступати в коледжі, — розповідав мені Гоял. — Я відразу помітив, що діти виснажені і у них явні проблеми зі здоров’ям. По-моєму, вони вели себе як абсолютно роботи: були на рідкість слухняні і згідливі, легко міняли точку зору, а їх креативність і допитливість до цього моменту перебували просто на нулі. Це були одні з найбільш привілейованих дітей в Америці. Це були діти, які отримують на іспитах відмінні оцінки і надходять в Гарвард, Єль і Прінстон».

«Ці тести не оцінюють нічого з того, що дійсно треба оцінювати, — говорить Джон Кацман, в свій час співзасновник Princeton Review, компанії, що займається підготовкою до SAT. — Це просто повна неповага до педагогам і дітям в поєднанні з абсолютною некомпетентністю». Точку зору Кацмана підтверджують дослідження, які показують, що середній академічний бал є набагато більш точним предиктором успіху молодої людини в коледжі, ніж результати SAT.

Американська федерація вчителів з цим повністю згодна. «Прийшла пора відновити баланс в наших школах так, щоб центральним елементом освіти було викладання і навчання, а не тестування», — сказав президент федерації Ренді Вайнгартен в 2012 році.

Після того як понад 150 шкіл, визнаних кращими у своїх категоріях, почали приділяти значно менше уваги результатами SAT та аналогічних тестів, їх прикладом пішли й деякі американські університети. Навіть Комісія з вступних іспитів (творець SAT) розуміє, що ситуацію потрібно змінювати, і вже оголосила про масштабний перегляд цього тесту, запланованому на 2016 рік.

До змісту

Тестування: кому це потрібно

Але якщо стандартизовані тести, судячи з усього, вже майже нікого не влаштовують, то чому учні досі здають їх, та ще в такій величезній кількості?

Галузь тестування та підтримки освітнього процесу сьогодні знаходиться на підйомі. У 2013 році її сукупний дохід тільки в США досяг 16,5 мільярда доларів. Для порівняння скажу, що касові збори в кінематографі на внутрішньому ринку в тому ж році склали трохи менше 11 мільярдів доларів, а Національна футбольна ліга в даний час заробляє 9 мільярдів доларів на рік.

Немає жодних сумнівів у тому, що з точки зору галузі головна функція тестів — приносити прибуток, причому досить пристойну. Тестування в масштабах, свідками яких ми є сьогодні, — ще один приклад все більшої комерціалізації освіти.

 

 

Related posts

 
 

Leave a Reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

http://poradumo.com.ua/260275-testuvannya-v-amerikanskih-shkolah-za/