Як говорити з дітьми про гроші

Цьому повинні вчити в школі, але чомусь не вчать. Давайте розберемося, як пояснити дітям, що це за звір такий — гроші.

Не так давно я опинилася в абсолютно новій для себе ситуації. Дівчинка п’яти років, у вихованні якої я беру участь, підійшла і дуже серйозно запитала:

Тамара, звідки беруться гроші?

 
 

Я почала радісно пояснювати (гроші дають за роботу і так далі), а буквально через пару днів замість «Тато, купи морозиво», вона сказала: «Тату, давай ти підеш на роботу, заробиш грошей і купиш мені морозиво». Тобто цінність чужої праці дівчинка поки не зрозуміла, але те, що я їй говорила,ввібрала моментально. Особисто мене це вразило.

Гроші — одна з тих фундаментальних штук, яким ми здебільшого вчимося «між справою», але, якщо б цей підхід працював, ніхто б не читав статті про планування фінансів на нашому сайті, вірно? А багато розумні дядьки і тітки кожен місяць не питали б: «Куди поділася моя зарплата?». Уміння поводитися з грошима — один з небагатьох навичок, який стане в нагоді абсолютно всім, тому заповнити цей пробіл в існуючій системі освіти належить вам.

Два правила

  • Всьому свій час. По-перше, дітям різних віків потрібно розповідати різне. Трехлетке ні до чого знати про податки. Підліток і без вас в курсі, що гроші отримують на роботі. По-друге, інформація від вас повинна надходити дозовано, з достатніми перервами, щоб дитина повноцінно ввібрав. Інакше в нього буде відчуття черговий шкільної зобов’язалівки. Звідси друге правило.
  • Найкращий формат навчання — ігровий. Або полуигровой. Це працює для всіх віків, але для дітей особливо. Гра — їх природний стан, тому не треба відривати дитину від цікавого заняття і садити навпаки, щоб розповісти про гроші. Ніж спонтанні і безпосередніше будуть ваші уроки, тим краще.
  • З 3 до 5 років
    Урок № 1. За гроші купують речі

    Як його подати:

    • Попросіть дитину допомогти вам порахувати монетки. Поясніть номінали. Коли з монетками розберетеся, переходьте на паперові гроші.
    • В магазині, купуючи щось дитині (морозиво, сік, щось невелике), запропонуйте їй самостійно набрати потрібну суму.
    • Пограйте в магазин: розкладіть красиві речі, іграшки, шпильки, машинки (в залежності від статі дитини), роздрукуйте іграшкові гроші і запропонуйте йому спочатку побути продавцем, а потім — покупцем.
    • Коли відбувається щось хороше (наприклад, подружка прийшла в гості до вашої доньці), відмітьте, що це радість, за яку не треба платити. Інакше кажучи, покажіть, що не все приємне продається.

    Урок № 2. Гроші заробляють на роботі

    Як його подати:

    • Коли дитина в черговий раз запитає: «тато-Тато, що ти робиш?» поки ви працюєте за комп’ютером, розкажіть йому про свою роботу: які ваші обов’язки, за що вам платять, чому вас цінують і поважають.
    • На вулиці, проходячи повз людей в уніформі (офіціантів вуличних кафе, поліцейських), вкажіть на них і запитайте, хто це. «Як ти думаєш, чим вони займаються? Навіщо потрібна їхня робота?» Скажіть доньці, прилиплої до красивої вітрині, що всі-всі ці ляльки — власність господині магазина і що вона підприємець.
    • В дорозі запропонуйте пограти в «я хочу працювати (назва професії)». Перемагає той, хто придумає більше.

    Урок № 3. Іноді можна відразу купити те, що хочеш

    Як його подати:

    • Коли дитина чекає чогось приємного (свята, вільних гойдалок), нагадайте, що іноді треба почекати, перш ніж отримати бажане.
    • Заведіть симпатичну скарбничку і давайте дитині монетки щоразу, коли йому вдається добре або коли він вам у чомусь допомагає. Кожен місяць або два відкривайте скарбничку. Скажіть: «Бачиш, скільки набралося! У мене теж є скарбничка для великих покупок». А потім хай купить на свої гроші те, що захоче.

    Урок № 4. Є різниця між тим, що хочеться, і тим, що потрібно

    Як його подати:

    • Зробіть картки з малюнками різних покупок і запропонуйте дитині розкласти їх на дві купки: «хочу» і «треба».
    • В магазині запитаєте, що важливіше купити: їжу (м’ясо, сир, фрукти і так далі) або шоколадку. Коли дитина (само собою) вибере шоколадку, нагадайте, що питали про важливе, а не тільки про приємне. Скажіть, що шоколадки — це для задоволення, але харчуватися тільки ними не можна.
    • Намалюйте разом діаграму, яку ви розділите на секції за типами покупок. Їжа, товари для будинку, розваги і так далі. Продемонструйте, що гроші не нескінченні і їх важливо правильно розподіляти.

    З 6 до 10 років
    Урок № 1. Іноді треба подумати, перш ніж купити

    Як його подати:

    • Якщо вже вирішили купити дитині іграшку, посадіть його поруч («Хочу вибирати, де купити, разом з тобою») і разом посерфите з онлайн-магазинах у пошуках найкращої ціни.
    • В магазині скажіть, що це «наш бюджет на фрукти», і запропонуйте вибрати, які купувати.
    • Покажіть на цінник зі знижкою і поясніть, що це таке.
    • Якщо дитина хоче щось дуже дороге, покажіть йому на діаграмі, яку ви робили, який шматок від вашого бюджету ця покупка «з’їсть».

    Урок № 2. Купувати щось в інтернеті поки не варто

    Як його подати:

    • Коли дитина наткнеться (а він обов’язково наткнеться) на заблокований вміст в якійсь грі на планшеті, поясніть, що за нього просять гроші і що ці гроші зовсім справжні, навіть якщо їх не видно.
    • Укладіть договір про те, що без вашого дозволу дитина не буде вводити жодну особисту інформацію в інтернеті («Тсс, не розповідай інтернету своїх секретів»).
    • Знайте, які сайти заходить ваша дитина.

     
    Урок № 3. Електронні гроші зберігаються в банку, і їх можна примножити

    Як його подати:

    • Візьміть дитину з собою в банк в не дуже людний день. Відповідайте на всі питання.
    • Покажіть свою пластикову картку і розкажіть, навіщо її завели.
    • Розкажіть про накопичувальних рахунках. Заведіть безкоштовний накопичувальний рахунок для дитини.

    З 11 до 13 років
    Урок № 1. На кожен рубль відклади 10 копійок, і чим раніше, тим краще

    Як його подати:

    • Запропонуйте дитині відкладати (в ту ж скарбничку або на відкритий рахунок) 10% кишенькових грошей. І похваліть, якщо він це зробить.
    • Зробіть мудборд (mood board — дошка настрою»), з фотографіями і цінниками недорогих речей, які дитина хоче купити сам. Запропонуйте раз в місяць обирати нову мету з мудборда і збирати на неї.
    • Підтримуйте вкладення дитини: умовно кажучи, на кожен рубль в скарбничку або на рахунок від нього доповідайте 25 копійок від себе.
    • Показуйте виписки з рахунку або підводите баланс скарбнички, щоб дитина бачив, як зростає сума.
    • Сядьте разом і порахуйте (практика математики, до речі), скільки ваш син або дочка збере до 50 років, якщо буде відкладати кожен рік певну суму.

    Урок № 2. Завести кредитку все одно що взяти в борг

    Як його подати:

    • Покажіть на прикладі, як працює кредитка і чим вона відрізняється від звичайного «пластику» («Ти береш у мене 50, повертаєш по 10, але в підсумку платиш не 50, а…»).
    • Наведіть приклади, коли ви використовували кредитку (або взяли кредит), і розкажіть, чому це було виправдано.

    Урок № 3. Обережніше з онлайн-покупками і персональними даними

    Як його подати:

    • Пограйте разом з дитиною в онлайн-гру моделі Free-to-play і в підходящий момент поясніть, як влаштовані вбудовані покупки, чому вони такі привабливі і чому їх варто уникати.
    • Якщо у вашої дитини вже є свій email, розкажіть про спам і привчіть не відкривати листа невідомо від кого.
    • Розкажіть про SMS-шахраїв, які терміново просять прислати грошей на телефон і так далі.
    • Поясніть концепцію персональних даних (від номера татовій кредитки до адреси електронної пошти або фізичної адреси) і скажіть, що чужим вони не призначені.

    З 14 до 18 років
    Урок № 1. Деталізуємо витрати

    Як його подати:

    • Покажіть конкретними цифрами (з наочними діаграмами або інфографікою), скільки ви заробляєте і куди йдуть гроші. Скільки коштує житло у вашому місті, скільки йде на їжу в день і на місяць,скільки коштує одяг, транспорт, розваги, шкільне приладдя.
    • Порадьте дитині записувати (хоч в блокноті, хоч в додаток), куди йдуть його кишенькові гроші. Можете запропонувати за це додаткову нагороду, але краще негрошову. Наприклад, право погуляти з друзями допізна раз в тиждень. Майте на увазі: навіть з нагородою шанси, що дитина буде і правда записувати витрати, мінімальні, якщо ви самі цього не робите.

    Урок № 2. Перша робота

    Як його подати:

    • Запропонуйте дитині отримувати зарплату» за роботу по дому, допомогу з покупками, оплату рахунків (нехай скуштує принадність черг в Ощадбанку) або догляд за вихованцями. Причому саме зарплату раз на місяць, а не швидкі кишенькові на кожен день.
    • Пошукайте разом тимчасову роботу на літо. Якщо знайдете щось цікаве, обговоріть, як дитина буде на неї влаштовуватися: проведіть репетицію співбесіду, кожен напишіть мотиваційний лист і порівняйте свої варіанти.
    • Розкажіть про віддалену роботу, про її мінуси і плюси.

    Урок № 3. Перший «пластик»

    Як його подати:

    • Зараз картка потрібна всім: вона спрощує життя. Боятися її не треба. Чим раніше у дитини вона з’явиться, тим швидше він навчиться користуватися нею з розумом. Заведіть додаткову карту на свій рахунок, поставте для неї комфортний вам ліміт (не більше Х рублів в день, наприклад) і подаруйте дитині. Скажіть, що це тільки його річ, особиста, і гроші там — його гроші, цілком реальні. Все, що ви розповідали про персональних даних та цінності паперових грошей, можна застосувати і тут.
    • Покажіть на прикладі якийсь планової покупки, як користуватися карткою в інтернеті, в банкоматі, в магазині. Якщо ви платите дитині за роботу або просто видаєте кишенькові, дайте вибір, як він може їх одержувати: готівкою або на картку. Або розбивайте навпіл. Навчіть його поповнювати карту самостійно в підходящому для цього банкоматі або терміналі.
    • Слідкуйте за витратами дитини так, щоб вас не піймали. Ви даєте дитині гроші, щоб він навчився користуватися ними відповідально. Якщо він відчує вашу недовіру (навіть обгрунтоване), ефект буде зворотним. Або ви вчите відповідальності, але і даєте розумну свободу, чи свободи не даєте, але і самостійності не чекаєте. Інакше не буває.

    Що далі

    З 18 років (для кого-то раніше) можна розповідати про такі штуки, як податки (ПДВ на цінниках, ПДФО, відрахування з зарплати) і пенсія, про базових формах підприємництва і їх пристрої. Якщо у вас самих є прогалини в цій сфері, саме час їх заповнити.

    І пам’ятайте, що зміст всіх цих уроків не тільки навчальний. Багато дорослі бояться грошей, відчувають до них огиду і недовіру. Такі кажуть: «Не в грошах щастя», — і люблять звинувачувати суспільство за тиск «бути багатим», яке воно на них нібито надає. З іншого боку стоять ті, хто робить з грошей культ. Вони кажуть: «Не в грошах щастя, а в їх кількості», — і йдуть купувати… не знаю. Десяту яхту.

    Ви ж уроками, іграми і, що найголовніше, особистим прикладом можете показати своєму синові чи доньці, що гроші — інструмент для хорошого життя. Що вони дають можливість вибирати (Туреччина чи Карпати, таксі або метро, готувати або замовити) і радувати себе, дають захист і стабільність. Гроші треба шанувати і примножувати. Навіть любити, але без фанатизму. Як друга, а не як божество.

    Та ні, щастя на одних грошах не побудувати, але зробити це буде набагато простіше, якщо з грошима немає ніяких проблем. Хочете цього для своєї дитини? Починайте сьогодні.

    А може, ви вже говорили з дитиною про гроші? Як це було? Ви помічали прогрес після таких розмов? Якщо хочете похвалитися, які у вас розумні діти, зараз саме час. :)

     

    Related posts

     
     

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    http://poradumo.com.ua/169926-iak-govoriti-z-ditmi-pro-groshi/