Для чого дитині потрібна артикуляційна гімнастика?

Артикуляційна гімнастика — це комплекс вправ, одні з яких допомагають поліпшити рухливість органів артикуляції, інші — збільшити обсяг і силу рухів, треті виробляють точність пози губ, мови, необхідну для вимови того або іншого звуку.

 

Артикуляційна гімнастика — вправи для тренування органів артикуляції необхідні для правильного звуковимови.

 

Причини, за якими необхідно займатися артикуляційною гімнастикою:

 

1. Завдяки своєчасним занять артикуляційною гімнастикою і вправами з розвитку мовного слуху деякі діти самі можуть навчитися говорити чисто і правильно, без допомоги фахівця.

 

2. Діти зі складними порушеннями звуковимови зможуть швидше подолати свої мовні дефекти, коли з ними почне займатися логопед: їх м’язи будуть вже підготовлені.

 

3. Артикуляційна гімнастика дуже корисна також дітям з правильним, але млявим звукопроизношением, про яких говорять, що у них «каша в роті».

 

Треба пам’ятати, що чітке вимова звуків є основою при навчанні письма на початковому етапі.

 

Рекомендації до проведення вправ:

 

— Спочатку вправи потрібно виконувати повільно, перед дзеркалом, так як дитині необхідний зоровий контроль. Корисно задавати дитині навідні запитання. Наприклад: що роблять губи? що робить язичок? де він знаходиться (вгорі чи внизу)?

 

— Потім темп вправ можна збільшити і виконувати їх під рахунок. Але при цьому стежте за тим, щоб вправи виконувалися точно і плавно, інакше заняття не мають сенсу.

 

— Краще займатися 2 рази на день (вранці і ввечері) протягом 5-7 хвилин, в залежності від віку і посидючості дитини.

 

— Займаючись з дитиною 3-4 річного віку, стежте, щоб дитина засвоїла основні рухи.

 

— До дитини 4-5 років підвищуються вимоги: рухи повинні бути все більш чіткими і плавними, без тремтіння.

 

— У 6-7 років дитина виконує вправи у швидкому темпі і вміє утримувати положення мови деякий час без змін.

 

ПАМ’ЯТАЄТЕ! Артикуляційна гімнастика тільки підготує мовний апарат дитини до правильної вимови, але не зможе замінити собою спеціаліста-логопеда.

 

Комплекс артикуляційної гімнастики для свистячих звуків [С], [З’], [З], [З’], [Ц].

 

1. «Парканчик»— широко посміхнутися, показати стислі зуби (верхні зуби стоять рівно на нижніх). Утримувати таке положення 5-7 с. Повторити 4-5 р.

 

2. «Слоник» — витягнути губи вперед трубочкою (зуби стиснуті). Утримувати так 5-7 с. Повторити 4-5 р.

 

3. Чергувати вправи «Парканчик» і «Слоник». Нижня щелепа не рухається, рухаються тільки губи. Повторювати 5-6 разів.

 

4. «Чистимо зуби» — широко відкрити рот, посміхнутися, показавши зуби. Потім кінчиком мови « чистити зуби » зсередини, рухаючи ним вліво-вправо (спочатку нижні, потім верхні). Кінчик язика повинен перебувати за зубами. Губи посміхаються весь час, нижня щелепа не рухається. Повторити 5-6 рухів в кожну сторону.

 

5. «Хворий пальчик» — покласти широкий плаский кінчик язика між губами (тобто губи злегка притримують кінчик язика) і подути на палець. Повітря повинен йти по середині мови через маленьку щілину між мовою і верхньою губою. Робити глибокий вдих і довгий плавний видих. Щоки не надуваються. Повторити 4-5 р.

 

6. «Гірка» — широко відкрити рот, посміхнутися, показати зуби. Кінчиком язика впертися в нижні зуби. Спинка язика піднімається вгору. Мова твердий, не виступають на зуби. Утримувати в такому положенні під рахунок до 5. Повторити 4-5 р.

 

7. «Крижана гірка» — зробити «гірку» і вказівним пальчиком дитини натиснути на «гірку». Мова має бути твердим і чинити опір тиску пальця, не відходити. Утримувати в такому положенні під рахунок до 5. Повторити 4-5 р.

 

8. «Гірка закривається — відкривається» — зробити «гірку», а потім, не змінюючи мову від нижніх зубів, стиснути зуби (губи – в усмішці, зуби видно), потім відкрити рот знову (мова весь час впирається в нижні зуби). Виконувати під рахунок до 5. Повторити 4-5 р.

 

Комплекс артикуляційної гімнастики для шиплячих звуків [Ш], [Ж], [Ч], [Щ].

 

1. «Парканчик»— широко посміхнутися, показати стислі зуби (верхні зуби стоять рівно на нижніх). Утримувати таке положення 5-7 с. Повторити 4-5 р.

 

2. «Слоник» — витягнути губи вперед трубочкою (зуби стиснуті). Утримувати так 5-7 с. Повторити 4-5 р.

 

3. «Неслухняний язичок» — широкий плаский кінчик язика потьопала губами, вимовляючи «пя-пя-пя…». Повторити 4-5 рази.

 

4. «Млинець на тарілочці» — широкий плаский кінчик язика покласти на нижню губу, сказавши один раз «мп» («спекли млинець і поклали його остигати на тарілочку»). Мова не повинен рухатися. Рот трохи відкритий. Утримувати таке положення 3-10 с. Повторити 4-5 р.

 

5. «Смачне варення» — широким плоским кінчиком мови облизати верхню губу зверху вниз. При цьому повинні бути видні нижні зуби (нижня губа відтягнута вниз, зуби не прикушують мова). Повторити 3-5 разів.

 

6. «Індик» — відкрити рот і широким кінчиком язика швидко рухати по верхній губі вперед-назад, вимовляючи звук, близький до «бл-бл-бл…». Тягнути цей звук 5-7 с. Зробивши спочатку глибокий вдих.

 

7. «Подуй на чубок!» — висунути широкий кінчик язика, підняти до верхньої губі і подути вгору. Повітря йде по середині язика, щоки не надуваються. Повторити 4-5 разів.

 

8. «Чашечка» — широко відкрити рот, посміхнутися, показати зуби. Висунути язик з рота, піднявши його передній і бічні краї, утворюючи «чашечку». Утримувати так 5-10 с. Повторити 4-5 р.

 

Комплекс артикуляційної гімнастики для звуків [Л], [Л’], [Р], [Р’].

 

1. «Парканчик» — широко посміхнутися, показати стислі зуби (верхні зуби стоять рівно на нижніх). Утримувати таке положення 5-7 с. Повторити 4-5 р.

 

2. «Слоник» — витягнути губи вперед трубочкою» (зуби стиснуті). Утримувати так 5-7 с. Повторити 4-5 р.

 

3. Чергувати вправи «Парканчик» і «Слоник». Зуби не рухаються, рухаються тільки губи. Повторювати 5-6 разів.

 

4. «Чистимо зуби» — широко відкрити рот, посміхнутися, показавши зуби. Потім кінчиком мови «чистити зуби» зсередини, рухаючи ним вліво-вправо (спочатку нижні, потім верхні). Кінчик язика повинен перебувати за зубами. Губи посміхаються весь час, зуби (нижня щелепа) не рухаються. Повторити 5-6 рухів в кожну сторону.

 

5. «Смачне варення» — широким плоским кінчиком мови облизати верхню губу зверху вниз. При цьому повинні бути видні нижні зуби (нижня губа відтягнута вниз, зуби не прикушують мова). Повторити 3-5 разів.

 

6. «Маляр» — широко відкрити рот, посміхнутися, показавши зуби. Кінчиком мови «фарбувати стелю», рухаючи ним по твердому небу вперед-назад (до зубів і подалі до шийки). Мова не має вискакувати за зуби, відриватися «від стелі» і рухатися вліво-вправо. Зуби (нижня щелепа) не рухаються. Повторити 5-6 рухів в кожну сторону.

 

7. «Конячка» — відкрити рот, посміхнутися, показавши зуби. Цокати мовою повільно-швидко-швидко-повільно з короткими паузами для відпочинку. Широкий кінчик язика спочатку присмоктується до неба, а потім вільно падає вниз. Намагатися дивитися на мову і не рухати нижньою щелепою.

 

8. «Грибок» — відкрити рот, показати зуби. Цокнув язиком, знову присосать широкий плоский язик до піднебіння і утримувати так 5-10 с (вуздечка мови — це «ніжка грибка», сама мова — його «капелюшок»). Повторити 2-3 рази.

 

9. «Гармошка» — зробити «грибок» і утримуючи мову, потягувати його вуздечку, широко відкриваючи рот, а потім стискаючи зуби. Повторити 6-8 разів.

 

 

Related posts

 
 

Leave a Reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

http://poradumo.com.ua/167583-dlia-chogo-ditini-potribna-artikyliaciina-gimnastika/