Зміст:
- Дитячий садок: 7 питань завідуючої або вихователю
- Дитячий садок: ваші враження. 11 питань самому собі
- Мелані, вихователь: досвід роботи в хорошому дитячому садку
1 вересня діти пішли не тільки в школі, але і в дитячий сад. Виправдав сад, в який ви почали водити дитину, ваші очікування? Чи задоволені тим, як відбувається адаптація дитини? Можливо, щось пішло не так, як ви розраховували, і вам треба розібратися в своїх відчуттях? Може бути, ви саме зараз зайняті організацією догляду за дитиною? Сьогоднішні поради допоможуть подивитися на ясла і дитячий сад.
Вибираючи між сімейним або приватним дитячим садом, групою короткотривалого перебування або звичайним садком, заздалегідь дізнайтеся якомога більше про кожному варіанті. Зателефонуйте в кілька дитячих садків, запитайте, чи можна провести у них в групі близько години. Зверніть увагу на те, чи була у вас можливість під час візиту поговорити з директором установи і поставити йому кілька запитань.
До змісту
Дитячий садок: 7 питань завідуючої або вихователю
Принцип «одна група — один вихователь» відіграє важливу роль, тому що він дає дитині можливість розвинути прихильність до одного значимого дорослого. Цього основного вихователю можуть допомагати інші, з якими дитина теж познайомиться, але важливо, щоб роль кожного з дорослих була чітко визначена. Для дитини некорисно, коли про нього піклується низка постійно мінливих людей (кожен зі своїм характером) або студенти-стажисти, які «практикують» на вашому малюкові.
Ідеально, коли один дорослий несе відповідальність не більше ніж за чотирьох дітей. Неможливо забезпечити уважний догляд за великою кількістю дітей одночасно.
У кожній кімнаті повинні розміщуватися маленькі групи дітей — краще всього чотири, але не більше шести осіб. Коли в одному приміщенні знаходиться багато дітей, навіть якщо за ними доглядають кілька дорослих, стає так шумно, що обстановка просто не може бути затишною і приємною.
В ідеалі у групу повинні входити діти, близькі за віком (плюс-мінус кілька місяців) і ступеня розвитку великої моторики. Коли малюків, які ще не повзають, поміщають в одну кімнату з дітьми, починають ходити, малюки не можуть розслабитися, бо старші діти швидко пересуваються навколо них. Старших у цьому випадку потрібно обмежувати в русі, щоб захистити маленьких. Крім того, важко забезпечити безпечну ігрову зону та ігрові предмети, які підходять для змішаної групи, не жертвуючи чим-небудь. Групи різновікових дітей відмінно підходять для малюків у віці трьох-шести років, які добре вміють ходити і бігати, але не для немовлят або дітей, які тільки починають ходити.
У групі тримісячних немовлят всі будуть лежати на спині. Але діти розвиваються кожен у своєму темпі. Деякі почнуть повзати на кілька тижнів раніше, ніж інші, а один з них може почати ходити на пару місяців швидше за інших. До цього моменту у кожної дитини встановилися стосунки з вихователем та іншими дітьми в групі, вони стали його «сім’єю поза домом».
Тому для малюка краще залишатися в одній і тій же групі на протязі всього перебування в дитячому садку, ніж переходити у нову групу, коли він почне повзати або ходити чи досягне певного віку.
Якщо малюки приходять в дитячий сад і виявляються в кімнаті молодшої ясельної групи і потім переходять в кімнату старшої ясельної групи, щоб врешті-решт опинитися в кімнаті молодшої групи дитсадка, краще вихователю переміщатися з кімнати в кімнату разом з дітьми, ніж дітям всякий раз звикати до нових вихователям в кожній кімнаті. Це називається безперервністю догляду за дитиною.
Для емоційного та фізичного благополуччя дітей дуже важливо проводити час на вулиці, де вони можуть спостерігати за хмарами, що пропливають мимо, бігати і забиратися на драбинки і гірки.
До змісту
Дитячий садок: ваші враження. 11 питань самому собі
Перш ніж ви отримаєте відповіді на всі ці питання, у вас вже складеться певне враження про центр. Воно з’явиться, лише тільки ви переступите поріг. Чи ви відчуваєте спокій і затишок, або навколо шум і суєта? Говорять дорослі тихими голосами, або вони перегукуються один з одним і з дітьми через всю кімнату? Є тут безпечна зона, де малюк зможе спокійно пограти один? Які тут ігрові предмети — пасивні або активні і галасливі?
Як вам здається, діти захоплені грою? Вони задоволені, щасливі? Приділяє чи вихователь увагу дітям, виглядає він радісним? Може бути, він занурений у свої думки або базікає з іншим вихователем?
Дозволяють чи дорослі дітям спокійно пограти, або вони переривають їх непотрібними коментарями? Якщо дитина плаче, як реагує вихователь? Як проходить зміна памперса: розмовляє чи вихователь з малюком, або дає йому що-небудь, щоб відвернути?
На все це варто звертати увагу, але пам’ятайте і про те, що нагляд за кількома дітьми протягом цілого дня — дуже складна робота, а ідеальних дитячих садків не існує. Якщо у вас склалося гарне враження від побаченого, якщо вам здається, що вихователі добре піклуються про дітей і люблять свою роботу, це добрий знак. Дивіться на все критично, але розумійте, що неможливо знайти дитсадок без недоліків.
Якщо дитячий сад організує відвідування вихователями своїх майбутніх вихованців, це відмінна можливість для вас і вашого малюка почати знайомитися з вихователем у звичній обстановці, перш ніж дитина відправиться в дитячий сад. Якщо це неможливо, поцікавтеся, як вони організовують процес адаптації дітей до дитячого садка. Ідеально, якщо ви зможете провести з дитиною в групі принаймні перші пару тижнів. Це дозволить вам обом познайомитися з вихователем та іншими працівниками дитячого садка і освоїтися в новій обстановці.
До змісту
Мелані, вихователь: досвід роботи в хорошому дитячому садку
Мені пощастило: перший досвід роботи в дитячому садку я отримала в центрі, де широко використовувалася методика «Виховуй спостерігаючи». Тоді я цього не усвідомлювала, я навіть не знала про існування цього методу, але розуміла, що мені дуже подобається моя робота, і відчувала спокій… якого я зовсім не чекала, збираючись працювати у приміщенні, де повним-повнісінько дітей! Хоча в цьому дитячому садку в одній кімнаті знаходилося по 12 малюків, ми використовували принцип «одна група — один вихователь», і я відкрила для себе цінність налагодження глибоких, чуйних відносин з кожним із трьох дітей у моїй групі і з їх батьками.
Звичайно, бували моменти, коли всі діти кричали одночасно, але, якщо всі вихователі спокійні, чи вмиротворені й розуміють ситуацію, атмосфера кімнати, повної заплаканих дітей, дуже відрізняється від звичайної.
Робота в такому дитячому садку спочатку виштовхнула мене з зони комфорту. Мене проінструктували, що потрібно просто сидіти і спостерігати, як дитина намагається забратися на гірку, і це складно… Я дійсно прагнула допомогти! Але мене навчили помічати різницю між дитиною, яка намагається щось зробити і добивається результату, та дитиною, який докладає зусиль і просить про допомогу.
Коли дитина плаче, потрібно було не підскакувати до нього в ту ж секунду, а рухатися повільно і спокійно… уникати фрази «Все в порядку!», не намагатися його відвернути або подражнити, щоб він перестав плакати. Мені пояснили, що потрібно просто сісти і спостерігати, як діти грають, замість того щоб намагатися залучити їх в гру.
Я завжди попереджала дитини, перш ніж узяти його на руки, і розповідала йому про те, що я роблю. До деяких речей звикнути було легше, до інших — складніше, але, я думаю, ці маленькі правила навчили мене рухатися повільніше, спостерігати і реально оцінювати можливості дитини. Я стала ставитися до кожного з них як до особистості.
Стаття надана видавництвом “Манн, Іванов і Фербер”
